Kelas XI IPS 1

Mapel                    : geografi

Kelas                      : XI IPS 1

Jam                         : 7 - 8

KD                           : Ketahanan pangan, Industri dan Energi

Materi                     : potensi dan persebaran sumber daya industri

                                  potensi dan persebaran energi baru dan terbarukan

Assalamu'alaikum anak-anak hari ini materi kita mengenai pemanfaatan sumberdaya Alam secara berkelanjutan

Tujuan pembelanan kita hari ini 

Mengidentifikasi potensi dan persebaran sumber daya industri

Baiklah anak-anak silahkan kalian buka buku paket kalian halaman 67

Pengerian industri

seluruh bentuk kegiatan ekonomi yang mebgolah bahan baku atau memanfaatkan sumber daya industri sehingga menghasilkan barang yang mempunyai nilai tambah atau manfaat lebih tinggi, temasuk jasa industri

Perindustrian

Segala sesuatu yang bertalian dengan proses-proses indurti

UU nomor 3 tahun 2014 mengenai perindustrian

Komoditas stategis

barang-barang yang apabila terbatas persediaannya di pasar akan mengganggu stabilitas perekonomian nasional seperti Minyak dan gas bumi

Jenis-jenis industri

a. Ekstraktif = industri yang bahan bakunya diperoleh langsung dari alam

    contonya = pertanian, pertambangan, perikanan

b. Nonekstraktif = industri yang menggunakan bahan baku dari hasil-hasil industri lain

    contohnya = industri pakaian jadi

c. fasilitatif / tersier = industri yang kegiatannya menjual jasa layanan untuk keperluan orang lain    

    Contohnya = perbankan, perdagangan, angkutan dan pariwisata

Energi 

Kemampuan untuk melakukan pekerjaan atau usaha

Jenis-jenis energi

energi panasa, cahaya, mekanik, kimia, elektromagnetik

Sumber energi

sesuatu yang dapat menghasilkan energi, baik secara langsung maupun melalui proses konversi atau trasformasi

contoh matahari, air, angin, minyak bumi, gas bumi dan batu bara

Pengelompokan sumber energi

1. Sumber energi tak terbarukan

    Sumber energi yang dihasilkan dari sumber daya energi yang akan habis jika dieksploitasi secara terus- menerus

contoh minyak bumi, gas bumi, batu bara, gambut, dan serpih bitumen

2. Sumber energi terbarukan

    Sumber energi yang dihasilkan dari sumber daya energi yang berkelanjutan jika dikelola dengan baik

contoh sumber daya alam, sinar matahari, angin, air, panas samudra, gelombang laut, biomassa, panas bumi 

Faktor yang mempengaruhi proses terbentuknya sumber daya alam

a. Astronomis = daerah tropis dengan curah hujan tinggi cenderung memiliki banyak ragam jenis tumbuhan

b. Geologis = pertemuan jalur lempeng dan pegunungan muda menyebabkan terbentuknya berbagai macam sumber daya mineral yang potensial untuk dimanfaatkan

c. Wilayah lautan yang mengandung berbagai macam sumber daya nabati, hewani, mineral, ikan, rumput laut, mutiara serta tambang minyak bumi.

Klasifikasi industri berdasarkan  badan pusat statistik

a. Berdasarkan modal dan jumlah tenaga kerja

    1. Industri rumah tangga dengan ciri-cirinya

    - Modal yang digunakan relatif kecil

    - Tenaga kerja lebih dari 4 orang berasal dari keluarga

    - Menggunakan alat yang sederhana

    - Tujuannya untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari

    2. Industri kecil dengan ciri-cirinya

    - Modal lebih besar dari industri rumah tangga

    - Tenaga kerja 5 - 19 orang

    - Menggunakan teknologi sederhana

    - Bergerak dibidang makanan dan kerajinan seperti pembuatan kecap, kerupuk, batik, anyaman dan           mebel

    3. Industri sedang dengan ciri-cirinya

    - Modal lebih besar dari industri kecil

    - Tenaga kerja 20 - 99 orang

    - Teknologi yang cukup tinggi namun masih didominasi tenaga kerja manusia

    - Manajemen sederhana

    - Bergerak dibidang koveksi, sepatu, tas, alat olah raga,serta percetakan

    4. Industri besar dengan ciri-cirinya

    - Membutuhkan modal besar

    - Tenaga kerja lebih dari 100 orang

    - Menggunakan mesin berat dan modern

    - Banyak menggunakan tenaga mesin dibandingkan tenaga manusia

    - Manajem perusahaan lebih rapih

    - Bergerak dibidang produksi semen, tekstil, motor, mobil dan pupuk

    

Kelas XI IPS 2

Mapel                    : geografi

Kelas                      : XI IPS 2

Jam                         : 5 - 6

KD                           : Ketahanan pangan, Industri dan Energi

Materi                     : Pengertian ketahanan pangan, bahan industri, energi baru dan terbarukan

                                  potensi dan sebaran SD pertanian, perkebunan, perikanan, peternakan

Assalamu'alaikum anak-anak hari ini materi kita mengenai pemanfaatan sumberdaya Alam secara berkelanjutan

Tujuan pembelanan kita hari ini

Memahami pengertian ketahanan pangan, bahan industri, energi baru dan terbarukan

Mengidentifikasi potensi dan sebaran sumber daya pertanian, perkebunan, perikanan dan peternakan untuk ketahanan pangan Nasional 

Pengertian ketahanan pangan

Situasi ketika semua rumah tangga mempunyai akses, baik secara fisik maupun ekonomi, untuk memperoleh pangan bagi seluruh anggota keluarganya 

Undang-undang mengenai ketahanan pangan

UU No. 18 tahun 2012 ( kondisi terpenuhinya pangan bagi negara sampai dengan perseorangan, yang tercermin dari tersedianya pangan yang cukup dan produktif secara berkelanjutan. 

Pembahasan mengenai ketahanan pangan

a. Pertanian = kegiatan mengolah tanah dan kemudian mengairinya untuk tempat menanam padi

b. Perkebunan = kegiatan yang mengusahakan tanaman tertentu pada tanah atau media tumbuh lainnya dalam ekosistem yang sesuai, pengolahan dan pemasaran dengan bantuan ilmu teknologi

c. Perikanan = kegiatan manusia yang berhubungan dengan pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati perairan

d. Peternakan = kegiatan mengembangbiakkan dan membudidayakan hewan ternak untuk mendapatkan manfaat dan hasil dari kegiatan tersebut. 

Komponen ketahanan pangan

1. Kecukupan ketersediaan pangan

2. Stabilitas ketersediaan pangan

3. Aksesibilitas / keterjangkauan terhadap pangan

4. Kualitas / keamanan pangan

Upaya mewujudkan ketahanan pangan

a. Terpenuhinya pangan dengan kondisi ketersediaan yang cukup

b. Terpenuhinya pangan dengan kondisi aman

c. Terpenuhinya pangan dengan kondisi yang merata

d. Terpenuhinya pangan dengan kondisi terjangkau

Potensi dan persebaran sumber bahan pangan

1. Pertanian dan perkebunan

    Indonesia negara agraris yang memiliki potensi besar dalam SDA yang melimpah terutama produk pertanian

2. Perikanan 

    Merupakan subsektor pertanian yang mempunyai peran sangat penting bagi peningkatan kesejahteraan penduduk

3. Peternakan

    Hampir diseluruh pelosok pedesaan di Indonesia banyak ditemukan hewan ternak yang dipelihara penduduk

Jenis hewan ternak

a. Besar = sapi, kerbau, kuda

b. Kecil = kambing, domba

c. Unggas = ayam, itik,  puyuh 

Pengertian industri menurut UU no. 3 tahun 2014

seluruh bentuk kegiatan ekonomi yang mengolah bahan baku atau memanfaatkan sumber daya industri sehingga menghasilkan barang yang mempunyai nilai tambahn atau manfaat ya ng lebih tinggi, termasuk jasa industri

Latihan

1. Jelaskan yang dimaksud dengan ketahanan pangan

2. Jelaskan dampak dari letak geografis wilayah Indonesia terhadap kondisi panganya 

3. Bagaimanakah persebaran sumber bahan pangan di Indonesia

4. Apa saja contoh industri strategis yang ada di Indonesia

5. Sebutkan contoh bahan baku yang penting untuk industri di Indonesia

 

Kelas XII IPS 3

Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           : Geografi

Kelas                          : XII IPS 3

Jam Pelajaran             : 1 - 2

KD                             : Pengindraan jauh, SIG untuk tata guna lahan dan transportasi

Materi                        : SIG terkait potensi wilayah dan kesehatan lingkungan 

Assalamu'alaikum anak-anak yang soleh dan solehah, semoga kalian selalu diberi kesehatan dan rezeki yang berlimpah dan halal, baiklah anak-anak untuk hari ini tujuan pembelajaran yang ingin dicapai adalah

Tujuan pembelajaran hari ini mengenai 

1. Menjelaskan analisis keruangan pada SIG terkait potensi wilayah

2. Menjelaskan analisis keruangan pada SIG terkait kesehatan lingkungan

Baiklah anak-anak silahkan kalian buka buku paket kalian halaman 112 - 119

Analisis SIG dalam memecahkan masalah

a. Analisis klasifikasi

    membuat klas-klas data spasial / atribut menjadi lebih mudah dipahamidan dianalisis

b. Analisis Overlay ( Tumpang susun )

    menggunakan 2 atau lebih peta tematik untuk tujuan tertentu

c. Analisis Networking ( analisis jaringan )

    terdiri dari titik, garis yang saling berbentuk sehingga membentuk konektivitas

d. Analisis Bufering ( analisis lebar ) 

    mengetahui jangkauan jarak dari suatu objek tertentu

e. Analisis Interpolasi

    menyimpulkan titik-titik sampel agar dapat digunakan pada area yang dikehendaki

f. Analisis tiga dimensi

    mempermudah pemahamanpada suatu objek karena datanya diubah dalam bentuk 3 dimensi               menyerupai bentuk sebenarnya

Contoh penerapan SIG dalam berbagai bidang

1. SDA = kesesuaian lahan pertanian, kehutanan, tata guna lahan, analisis daerah rawan bencana

2. Perencanaan = perencanaan wilayah, pemukiman trasmigran, lokasi industri

3. Pertanahan = sistem informasi pertanahan dan manajemen pertanahan

4. Kependudukan = penyususnan data penduduk, sensus, informasi pemilu

5. Ekonomi = penentuan lokasi yang baik untuk bank, pasar, swalayan, kantor ATM

6. Militer = analisis rute perjalanan logistik, peralatan perang

SIG untuk kesehatan lingkungan

Kesehatan lingkungan

suatu kondisi lingkungan yang dapat menopang  keseimbangan ekologis yang dinamis antara manusia dengan lingkungannya untuk mendukung tercapainya kualitas lingkungan hidup manusia yang bsehat dan bahagia

Undang-undang no. 36 tahun 2009 mengenai kesehatan

Pasal 162

Upaya kesehatan lingkungan ditujukan untuk mewujudkan kualitas lingkungan yang sehat, baik fisik, kimia, biologi, maupun sosial yang memungkinkan setiap orang mencapai derajat kesehatan yang setinggi-tingginya.

Pasal 163

ketersediaan kesehatan lingkungan tidak hanya menjadi tanggung jawab pemerintah pusat dan daerah, tetapi juga menjadi tanggung jawab masyarakat agar tidak memiliki resiko buruk terhadap kesehatan.

Peranan lingkungan menyebabkan gangguan kesehatan pada manusia

a. Sebagai reservoir

    Manusia, hewan dan benda sebagai tempat berkembangbiaknya bibit penyakit, misalnya air kotor dan sampah

b. Sebagai agen ( penyebab penyakit )

    Mikroba penyebab penyakit, baik dari golongan bakteri, jamur, virus maupun protozoa serta adanya zat-zat kimia

c. Medium trasmisi

    Sebagai perantara agent, contohnya udara, air dan makanan

d. Vektor

    Hewan yang berperan sebagai pemindah bibit penyakit sehingga terjadi penularan, contonya lalat, kecoa, nyamuk 

   

XI IPS 1

Mapel                    : geografi

Kelas                      : XI IPS 1

Jam                         : 5 - 6

KD                           : Ketahanan pangan, Industri dan Energi

Materi                     : Pengertian ketahanan pangan, bahan industri, energi baru dan terbarukan

                                  potensi dan sebaran SD pertanian, perkebunan, perikanan, peternakan

Assalamu'alaikum anak-anak hari ini materi kita mengenai pemanfaatan sumberdaya Alam secara berkelanjutan

Tujuan pembelanan kita hari ini

Memahami pengertian ketahanan pangan, bahan industri, energi baru dan terbarukan

Mengidentifikasi potensi dan sebaran sumber daya pertanian, perkebunan, perikanan dan peternakan untuk ketahanan pangan Nasional 

Pengertian ketahanan pangan

Situasi ketika semua rumah tangga mempunyai akses, baik secara fisik maupun ekonomi, untuk memperoleh pangan bagi seluruh anggota keluarganya 

Undang-undang mengenai ketahanan pangan

UU No. 18 tahun 2012 ( kondisi terpenuhinya pangan bagi negara sampai dengan perseorangan, yang tercermin dari tersedianya pangan yang cukup dan produktif secara berkelanjutan. 

Pembahasan mengenai ketahanan pangan

a. Pertanian = kegiatan mengolah tanah dan kemudian mengairinya untuk tempat menanam padi

b. Perkebunan = kegiatan yang mengusahakan tanaman tertentu pada tanah atau media tumbuh lainnya dalam ekosistem yang sesuai, pengolahan dan pemasaran dengan bantuan ilmu teknologi

c. Perikanan = kegiatan manusia yang berhubungan dengan pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati perairan

d. Peternakan = kegiatan mengembangbiakkan dan membudidayakan hewan ternak untuk mendapatkan manfaat dan hasil dari kegiatan tersebut. 

Komponen ketahanan pangan

1. Kecukupan ketersediaan pangan

2. Stabilitas ketersediaan pangan

3. Aksesibilitas / keterjangkauan terhadap pangan

4. Kualitas / keamanan pangan

Upaya mewujudkan ketahanan pangan

a. Terpenuhinya pangan dengan kondisi ketersediaan yang cukup

b. Terpenuhinya pangan dengan kondisi aman

c. Terpenuhinya pangan dengan kondisi yang merata

d. Terpenuhinya pangan dengan kondisi terjangkau

Potensi dan persebaran sumber bahan pangan

1. Pertanian dan perkebunan

    Indonesia negara agraris yang memiliki potensi besar dalam SDA yang melimpah terutama produk pertanian

2. Perikanan 

    Merupakan subsektor pertanian yang mempunyai peran sangat penting bagi peningkatan kesejahteraan penduduk

3. Peternakan

    Hampir diseluruh pelosok pedesaan di Indonesia banyak ditemukan hewan ternak yang dipelihara penduduk

Jenis hewan ternak

a. Besar = sapi, kerbau, kuda

b. Kecil = kambing, domba

c. Unggas = ayam, itik,  puyuh 

Pengertian industri menurut UU no. 3 tahun 2014

seluruh bentuk kegiatan ekonomi yang mengolah bahan baku atau memanfaatkan sumber daya industri sehingga menghasilkan barang yang mempunyai nilai tambahn atau manfaat ya ng lebih tinggi, termasuk jasa industri

Latihan

1. Jelaskan yang dimaksud dengan ketahanan pangan

2. 

Kelas X IPS 2

Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           : Geografi

Kelas                          : X IPS 2

Jam Pelajaran             : 1 - 2 

KD                             :  Dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan

Materi                        :  Dampak rotasi dan revolusi bumi

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalian, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha. 

Tujuan pembelajarn kita hari ini adalah 

Memahami dampak rotasi dan revolusi bumi terhadap kehidupan dibumi

Baiklah anak-anak silahkan buka dan baca buku paket kalian halaman 126 - 130 mengenai materinya nanti akan kita bahas dikelas

Kelas X IPS 2

Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           : Geografi

Kelas                          : X IPS 2

Jam Pelajaran             : 1 - 2 

KD                             :  Dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan

Materi                        :  Teori pembentukan planet bumi

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalian, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha. 

Tujuan pembelajarn kita hari ini adalah

Memahami teori pembentukan planet bumi

Baiklah anak-anak silahkan kalian buka buku paket kalian mengenai materi kita hari ini halaman 106 - 109

Sejarah perkembangan muka bumi

Teori tentang gerakan benua

1. Teori apungan dan penggeseran benua

    a. Persamaan formasi geologi antara timur benua Amerika dengan pantai barat Eropa dan Afrika

    b. Gerakan pulau Greenland menjauhi daratan Eropa

2. Teori kontraksi 

    Bahwa bumi kita susut dan mengkerut, karena pendinginan, sehingga terjadi penggunungan dan              lembah-lembah.

Jagat raya dan tata surya

    alam yang sangat luas yang hampir tak terukur luasnya, tempat di mana benda-benda langit berada.

Benda-benda langit terdiri atas

1. Tata surya = terdiri atas sebuah matahari planet-planet termasuk planetoid, satelit, komet, meteor

2. Bintang-bintang 

3. Nebula = sejenis awan di dalam jagat raya dalam wilayah galaksi maupun luarnya

Teori terbentuknya jagat raya

1. The Big Bang Theory

    Berasal dari masa tunggal yang menyimpan suhu dan energi yang besar dan menimbulkan ledakan sehingga menghancurkan massa tunggal tersebut, akibat ledakan tersebut banyak materi yang berbentuk serpihan dan terbentuklah jagat raya

2. Teori Ekspansi dan kontraksi ( Oscillation theory )

    Diawali dengan massa yang mengembang akibatnya terbentuklah galaksi, galaksi lama-kelamaan meredup dan memampat yang didahului dengan keluarnya pancaran panas

3. Teori keadaan tetap ( Steady state theory )

    Alam semesta tidak memiliki awal dan tidak memiliki akhir

Anggota tata surya

a. Galaksi

    Kumpulan dari planet, bintang, gas,debu, nebula, dan benda langit lainnya

Jenis galaksi berdasarkan terbentuknya

1. Bentuk spiral

2. Bentuk elips

3. Bentuk tidak beraturan

b. Bintang 

    Benda langit yang mampu memancarkan cahayanya sendiri

Teori pembentukan tata surya

a. Hipotesis Nebula ( Kant - Laplance )

b. Hipotesisi Planetesimal ( Moulton - Chamberlin )

c. Hipotesisi pasang surut gas ( James Jeans - Jeffreys )

d. Hipotesis awan debu ( Von Weizsaecher ) 

Kelas XI IPS 2

Mapel                    : geografi

Kelas                      : XI IPS 2

Jam                         : 5 - 6

KD                           : Sumberdaya Alam

Materi                     : Penilaian harian Sumber daya alam

Assalamu'alaikum anak-anak hari ini materi kita mengenai pemanfaatan sumberdaya Alam secara berkelanjutan

Tujuan pembelanan kita hari ini

Penilaian harian sumber daya alam

Kelas X IPS 1

Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           : Geografi

Kelas                          : X IPS 1

Jam Pelajaran             : 7 - 8 

KD                             :  Dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan

Materi                        :  Teori pembentukan planet bumi

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalian, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha. 

Tujuan pembelajarn kita hari ini adalah

Memahami teori pembentukan planet bumi

Baiklah anak-anak silahkan kalian buka buku paket kalian mengenai materi kita hari ini halaman 106 - 109

Sejarah perkembangan muka bumi

Teori tentang gerakan benua

1. Teori apungan dan penggeseran benua

    a. Persamaan formasi geologi antara timur benua Amerika dengan pantai barat Eropa dan Afrika

    b. Gerakan pulau Greenland menjauhi daratan Eropa

2. Teori kontraksi 

    Bahwa bumi kita susut dan mengkerut, karena pendinginan, sehingga terjadi penggunungan dan              lembah-lembah.

Jagat raya dan tata surya

    alam yang sangat luas yang hampir tak terukur luasnya, tempat di mana benda-benda langit berada.

Benda-benda langit terdiri atas

1. Tata surya = terdiri atas sebuah matahari planet-planet termasuk planetoid, satelit, komet, meteor

2. Bintang-bintang 

3. Nebula = sejenis awan di dalam jagat raya dalam wilayah galaksi maupun luarnya

Teori terbentuknya jagat raya

1. The Big Bang Theory

    Berasal dari masa tunggal yang menyimpan suhu dan energi yang besar dan menimbulkan ledakan sehingga menghancurkan massa tunggal tersebut, akibat ledakan tersebut banyak materi yang berbentuk serpihan dan terbentuklah jagat raya

2. Teori Ekspansi dan kontraksi ( Oscillation theory )

    Diawali dengan massa yang mengembang akibatnya terbentuklah galaksi, galaksi lama-kelamaan meredup dan memampat yang didahului dengan keluarnya pancaran panas

3. Teori keadaan tetap ( Steady state theory )

    Alam semesta tidak memiliki awal dan tidak memiliki akhir

Anggota tata surya

a. Galaksi

    Kumpulan dari planet, bintang, gas,debu, nebula, dan benda langit lainnya

Jenis galaksi berdasarkan terbentuknya

1. Bentuk spiral

2. Bentuk elips

3. Bentuk tidak beraturan

b. Bintang 

    Benda langit yang mampu memancarkan cahayanya sendiri

Teori pembentukan tata surya

a. Hipotesis Nebula ( Kant - Laplance )

b. Hipotesisi Planetesimal ( Moulton - Chamberlin )

c. Hipotesisi pasang surut gas ( James Jeans - Jeffreys )

d. Hipotesis awan debu ( Von Weizsaecher )

    

Kelas XII IPS 2, 1, 3

Mapel              : geografi

Kelas                : XII IPS 2, 1, 3

Jam                  : 1 - 2 , 3 - 4 , 5 - 6

KD                    : Pengindraan jauh, SIG dan tata guna lahan

Materi             : Indraja untuk tata guna lahan

Tujuan pembelajaran

1. Mendeskripsikan indraja untuk tata guna lahan

2. Mendeskripsikan indraja untuk jaringan transportasi

Baiklah anak-anak silahkan kalian buka buku paket halaman 83 - 103

Materi kita hari ini mengenai indraja untuk tata guna lahan dan jaringan transportasi

Silahkan kalian cari contoh gambar citra indraja suatu wilayah kemudian kalian amati gambar citra tersebut dan deskripsikan dengan kalimat kalian sendiri mengenai tata guna lahan dan jaringan transportasi nya, selamat mengerjakan

Kelas XII IPS 1

Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           : Geografi

Kelas                          : XII IPS 1

Jam Pelajaran             : 5 - 6

KD                             : Pengindraan jauh, SIG untuk tata guna lahan dan transportasi

Materi                        : Pengindraan jauh untuk tata guna lahan dan jaringan trasportasi

Assalamu'alaikum anak-anak yang soleh dan solehah, semoga kalian selalu diberi kesehatan dan rezeki yang berlimpah dan halal, baiklah anak-anak untuk hari ini tujuan pembelajaran yang ingin dicapai adalah

Tujuan pembelajaran hari ini mengenai   

Mendeskripsikan pengindraan jauh untuk tata guna lahan

Mendeskripsikan pengindraan jauh untuk jaringan trasportasi

Baiklah anak-anak silahkan kalian buka buku paket mengenai materi kita hari ini

Tahapan dalam menginterpretasikan citra

a. Deteksi  = pengenalan objek yang mempunyai karakteristik tertentu oleh sensor

b. Identifikasi = mencirikan objek dengan menggunakan data rujukan

c. Analisis = mengumpulkan keterangan lebih lanjut secara terinci

Komponen dalam sistem trasportasi

a. Benda yang digerakkan 

b. Sarana transportasi

c. Prasarana transportasi

Pengelompokan jalan menurut sistem, fungsi dan status

a. Pengelompokan jalan menurut sistemnya

    1. jalan primer  = jaringan jalan untuk distribusi barang dan jasa untuk pengembangan semua                                              wilayah ke tingkat nasional 

    2. Jalan sekunder = jaringan jalan untuk distribusi barang dan jasa untuk masyarakat perkotaan 

b. Pengelompokan jalan menurut fungsinya

    1. Jalan arteri  =  jalan umum melayani angkutan utama 

        ciri- cirinya = perjalanan jarak jauh, kecepatan tinggi, berdaya guna

        contoh  = Jalan TOL

    2. Jalan kolektor = melayani angkutan pengumpulan atau pembagian

        ciri-cirinya = perjalanan jarak sedang, kecepatan sedang dan jumlah masuk dibatasi

        Contoh = jalan provinsi

    3. Jalan lokal = melayani angkutan setempat

        Ciri-cirinya = perjalanan jarak dekat, kecepatan rendah, jumlah masuk tidak dibatasi

        Contoh = jalan kota

    4. Jalan lingkungan = melayani angkutan lingkungan

        Ciri-cirinya = perjalanan jalan dekat, kecepatan rendah

        Contoh = jalan gang

c. Pengelompokan jalan menurut statusnya

    1. Jalan nasional

    2. Jalan provinsi

    3. Jalan kabupaten

    4. Jalan kota

    5. Jalan desa 

Kelas XI IPS 1

 Mapel                              : Geografi

Kelas                                : XI ips 1

Jam Pelajaran                   : 5 - 6

KD                                    : Poros maritim dan biosfer

Materi                               : Pengelolaan SDA berwawasan lingkungan dan berkelanjutan

Assalamu'alaikum anak-anak yang soleh dan solehah, semoga kalian selalu diberi kesehatan dan rezeki yang berlimpah dan halal, baiklah anak-anak untuk hari ini tujuan pembelajaran yang ingin dicapai adalah

Tujuan pembelajaran hari ini mengenai  

Mengidentifikasi pengelolaan SDA berwawasan lingkungan dan berkelanjutan

Baiklah anak-anak sebelum kita memulai pembelajaran marilah kita awali dengan berdoa,

silahkan kalian buka buku paket halaman 47 - 51

Analisis mengenai dampak lingkungan ( AMDAL ) dalam pembangunan

Pengertian AMDAL

Kajian mengenai dampak penting usaha dan atau kegiatan yang direncanakanpada lingkungan hidup 

AMDAL dalam pembangunan sumber daya alam

    a. Amdal dalam bidang kehutanan

    b. Amdal dalam bidang kelautan

    c. Amdal dalam bidang pertambangan

    d. Amdal dalam bidang pariwisata

Pemanfaatan SDA secara berkelanjutan

    a. Mengurangi

    b. Mendaur ulang

    c. Memakai ulang

Contoh prinsip mengurangi

    a. Mengurangi pemakaian BBM berlebihan karena butuh waktu lama untuk pemulihan

    b. Mengurangi pemakaian bahan kaleng dan plastik karena berasal dari barang tambang langka

Contoh prinsip daur ulang

    a. Besi tua menjadi logam batu untuk bahan baku industri

    b. Sisa kulit kayu untuk kerajinan tangan

    c. Kertas dan koran bekas untuk kertas daur uleng

contoh prinsip kegiatan memakai ulang

    a. Memakai sisa plastik

    b. Memakai sisa gelas kramik yang salah cetak 

    c. Kaleng dan botol bekas digunakan kembali

Tujuan pengelolaan sumber daya alam

    a. Mencapai kelestarian hubungan manusia dengan lingkungan hidup

    b. Mengendalikan pemanfaatan sumber daya alam secara bijaksana

    c. Mewujudkan manusia sebagai pembuna sumber daya alam

    d. Melaksanakan pembangunan berwawasan lingkungan

Usaha menjaga ketersediaan sumber daya alam dalam jangka waktu yang panjang

    a. Mencari sumber daya alam alternatif

    b. Memanfaatkan limbah dengan melaksanakan daur ulang

    c. Pemotongan pohon dengan cara tebang pilih

    d. Melakukan pembudidayaan sumber daya alam hayati

Latihan 

1. Apa yang dimaksud tata kelola berdasarkan ekoefisiensi ?

2. Apa saja contoh barang tambang yang bisa didaur ulang ?

3. Bagaimana cara mendaur ulang kertas agar bisa digunakan lagi ?

4. Berikan contoh Amdal dalam bidang kehutanan, kelautan, pertambangan, pariwisata ?

Kelas X IPS 2

Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           : Geografi

Kelas                          : X IPS 2

Jam Pelajaran             : 1 - 2  

KD                             :  Pengetahuan Dasar Pemetaan

Materi                        : Latihan soal materi  Pengetahuan Dasar Pemetaan

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalian, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha. 

Tujuan pembelajarn kita hari ini adalah 

Menjelaskan Latihan soal materi  Pengetahuan Dasar Pemetaan

Baiklah anak-anak ini ada sedikit materi yg akan ibu berikan, silahkan kalian buka buku paket halaman 65 - 67 uji kopetensi bab 2

 

Kelas XII IPS 2

Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           : Geografi

Kelas                          : XII IPS 2

Jam Pelajaran             : 9 - 10

KD                             : Pengindraan jauh, SIG untuk tata guna lahan dan transportasi

Materi                        : Pengindraan jauh untuk tata guna lahan dan jaringan trasportasi

Assalamu'alaikum anak-anak yang soleh dan solehah, semoga kalian selalu diberi kesehatan dan rezeki yang berlimpah dan halal, baiklah anak-anak untuk hari ini tujuan pembelajaran yang ingin dicapai adalah

Tujuan pembelajaran hari ini mengenai   

Mendeskripsikan pengindraan jauh untuk tata guna lahan

Mendeskripsikan pengindraan jauh untuk jaringan trasportasi

Baiklah anak-anak silahkan kalian buka buku paket mengenai materi kita hari ini

Tahapan dalam menginterpretasikan citra

a. Deteksi  = pengenalan objek yang mempunyai karakteristik tertentu oleh sensor

b. Identifikasi = mencirikan objek dengan menggunakan data rujukan

c. Analisis = mengumpulkan keterangan lebih lanjut secara terinci

Komponen dalam sistem trasportasi

a. Benda yang digerakkan 

b. Sarana transportasi

c. Prasarana transportasi

Pengelompokan jalan menurut sistem, fungsi dan status

a. Pengelompokan jalan menurut sistemnya

    1. jalan primer  = jaringan jalan untuk distribusi barang dan jasa untuk pengembangan semua                                              wilayah ke tingkat nasional 

    2. Jalan sekunder = jaringan jalan untuk distribusi barang dan jasa untuk masyarakat perkotaan 

b. Pengelompokan jalan menurut fungsinya

    1. Jalan arteri  =  jalan umum melayani angkutan utama 

        ciri- cirinya = perjalanan jarak jauh, kecepatan tinggi, berdaya guna

        contoh  = Jalan TOL

    2. Jalan kolektor = melayani angkutan pengumpulan atau pembagian

        ciri-cirinya = perjalanan jarak sedang, kecepatan sedang dan jumlah masuk dibatasi

        Contoh = jalan provinsi

    3. Jalan lokal = melayani angkutan setempat

        Ciri-cirinya = perjalanan jarak dekat, kecepatan rendah, jumlah masuk tidak dibatasi

        Contoh = jalan kota

    4. Jalan lingkungan = melayani angkutan lingkungan

        Ciri-cirinya = perjalanan jalan dekat, kecepatan rendah

        Contoh = jalan gang

c. Pengelompokan jalan menurut statusnya

    1. Jalan nasional

    2. Jalan provinsi

    3. Jalan kabupaten

    4. Jalan kota

    5. Jalan desa

Kelas XI IPS 2

Mapel                              : Geografi

Kelas                                : XI ips 2

Jam Pelajaran                   : 5 - 6

KD                                    : Poros maritim dan biosfer

Materi                               : Pengelolaan SDA berwawasan lingkungan dan berkelanjutan

Assalamu'alaikum anak-anak yang soleh dan solehah, semoga kalian selalu diberi kesehatan dan rezeki yang berlimpah dan halal, baiklah anak-anak untuk hari ini tujuan pembelajaran yang ingin dicapai adalah

Tujuan pembelajaran hari ini mengenai  

Mengidentifikasi pengelolaan SDA berwawasan lingkungan dan berkelanjutan

Baiklah anak-anak sebelum kita memulai pembelajaran marilah kita awali dengan berdoa,

silahkan kalian buka buku paket halaman 47 - 51

Analisis mengenai dampak lingkungan ( AMDAL ) dalam pembangunan

Pengertian AMDAL

Kajian mengenai dampak penting usaha dan atau kegiatan yang direncanakanpada lingkungan hidup 

AMDAL dalam pembangunan sumber daya alam

    a. Amdal dalam bidang kehutanan

    b. Amdal dalam bidang kelautan

    c. Amdal dalam bidang pertambangan

    d. Amdal dalam bidang pariwisata

Pemanfaatan SDA secara berkelanjutan

    a. Mengurangi

    b. Mendaur ulang

    c. Memakai ulang

Contoh prinsip mengurangi

    a. Mengurangi pemakaian BBM berlebihan karena butuh waktu lama untuk pemulihan

    b. Mengurangi pemakaian bahan kaleng dan plastik karena berasal dari barang tambang langka

Contoh prinsip daur ulang

    a. Besi tua menjadi logam batu untuk bahan baku industri

    b. Sisa kulit kayu untuk kerajinan tangan

    c. Kertas dan koran bekas untuk kertas daur uleng

contoh prinsip kegiatan memakai ulang

    a. Memakai sisa plastik

    b. Memakai sisa gelas kramik yang salah cetak 

    c. Kaleng dan botol bekas digunakan kembali

Tujuan pengelolaan sumber daya alam

    a. Mencapai kelestarian hubungan manusia dengan lingkungan hidup

    b. Mengendalikan pemanfaatan sumber daya alam secara bijaksana

    c. Mewujudkan manusia sebagai pembuna sumber daya alam

    d. Melaksanakan pembangunan berwawasan lingkungan

Usaha menjaga ketersediaan sumber daya alam dalam jangka waktu yang panjang

    a. Mencari sumber daya alam alternatif

    b. Memanfaatkan limbah dengan melaksanakan daur ulang

    c. Pemotongan pohon dengan cara tebang pilih

    d. Melakukan pembudidayaan sumber daya alam hayati

Latihan 

1. Apa yang dimaksud tata kelola berdasarkan ekoefisiensi ?

2. Apa saja contoh barang tambang yang bisa didaur ulang ?

3. Bagaimana cara mendaur ulang kertas agar bisa digunakan lagi ?

4. Berikan contoh Amdal dalam bidang kehutanan, kelautan, pertambangan, pariwisata ?

Kelas X IPS 1

Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           : Geografi

Kelas                          : X IPS 1

Jam Pelajaran             : 7 - 8 

KD                             :  Pengetahuan Dasar Pemetaan

Materi                        : Latihan soal mengenai materi pengindraan jauh dan SIG

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalian, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha. 

Tujuan pembelajarn kita hari ini adalah

Mengerjakan soal latihan yang berhubungan dengan materi sebelumnya 

latihan soal

1. Deskripsikan ciri-ciri sistem informasi geografi

2. Sebutkan keunggulan dalam memperoleh data dalam sistem informasi geografi

3. Sebutkan manfaat SIG dalam kehidupan sehari-hari

4. Sistem Informasi Geografi sangat menunjang perencanaan pembangunan dibeberapa bidang di suatu wilayah, salah satunya dibudang lingkungan. Sebutkan dan jelaskan manfaat SIg dalam bidang lingkungan hidup

Selamat mengerjakan 

Kelas XII IPS 2, 1, 3

Mapel                              : Geografi

Kelas                                : XII ips 2

Jam Pelajaran                   : 1 - 2

Kelas                                 : XII IPS 1

Jam Pelajaran                    : 3 - 4

Kelas                                 : XII IPS 3

Jam Pelajaran                    : 5 - 6

KD                                    : Pengindraan jauh, SIG untuk tata guna lahan dan transportasi

Materi                               : Pengindraan jauh untuktata guna lahan dan jaringan trasportasi

Assalamu'alaikum anak-anak yang soleh dan solehah, semoga kalian selalu diberi kesehatan dan rezeki yang berlimpah dan halal, baiklah anak-anak untuk hari ini tujuan pembelajaran yang ingin dicapai adalah

Tujuan pembelajaran hari ini mengenai   

Mendeskripsikan pengindraan jauh untuk tata guna lahan

Mendeskripsikan pengindraan jauh untuk jaringan trasportasi

Baiklah anak-anak silahkan kalian buka buku paket halaman 80 - 102

ibu akan memberikan sub atau point yang berhubungan dengan materi kita hari ini

Pengertian pengindraan jauh

Ilmu atau seni untuk memperoleh informasi tentang objek, daerah atau gejala dengan cara menganalisis data dengan menggunakan alat tanpa kontak langsung.

Tiga komponen utama pengeindraan jauh

a. Objek yang diindra

b. Sensor untuk merekam objek

c. Gelombang elektronik tang dipantulkan atau dipancarkan oleh permukaan bumi

Objek pengindraan jauh meliputi

a. Bentang alam     : hasil bentukan dari alam tanpa campur tanggan manusia

b. Bentang budaya : bentukan di bumi hasil campur tangan manusia

Manfaat citra pengindraan jauh

a. Bidang hidrologi ( Landsat, ERS, SPOT )

b. Bidang ilmu kebumian ( Geologi, Geodesi, dan Geofisika )

c. Bidang Oceanografi

d. Bidang meteorologi

e. Bidang tata guna lahan

f. Bidang geografi

g. Bidang tata ruang dan bencana

Keunggulan citra indraja

a. Dapat di buat secara cepat untuk daerah yang sulit dijelajahi

b. Ketelitian citra dapat diandalkan 

c. Daerah jangkauan sangat luas

d. dapat menghemat waktu, tenaga dan biaya

Langkah-langkah dalam pengolahan citra

a. Mengukur kualitas data

b. Mengkoreksi kesalahan

c. Menajamkan citra

d. Melakukan survei lapangan

e. Memasukkan hasil olahan ke dalam SIG sebagai input data

f. Menginterpretasikan hasil

Pengindraan jauh untuk tata guna lahan

1. Tata guna lahan pedesaan

2. Tata guna lahan di perkotaan

3. Indraja untuk penggunaan lahan pertanian dan perkebunan

4. Indraja untuk penggunaan lahan kehutanan