Kelas X IPS 2 dan 1

Jam pelajaran             : ke 2 kelas X IPS 2

Jam pelajaran             : ke 3 kelas X IPS 1

Guru Mapel               : Mulyani

Mata Pelajaran           :Geografi

Kelas                          : X IPS 2 dan 1

KD                             : 3.5 Dinamika litosfer dan dampaknya untuk kehidupan 

Materi                        : Menghitung pusat gempa dengan menggunakan rumus laska

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalin, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha.

Hari ini tujuan pembelajaran kita pada materi geografi yaitu :

Ø       Mengidentifikasi Proses seisme dan pengaruhnya terhadap kehidupan

     Baiklah anak-anak pada hari ini ibu akan memberiakan sdikit materi dan sebuah video yang berkaitan dengan materi kita hari ini melalui WA kelas, selamat menyaksikan setelah menyimak ada tugas selanjutnya dibagian akhir blog ibu. 

     Berdasarkan tiga buah stasiun pengamatan (A, B dan C) tercatat getaran gempa sebagai berikut:

Stasiun A

Gelombang P pertama tercatat pukul 2: 28.25

Gelombang S pertama tercatat pukul 2: 35.38

Stasiun B

Gelombang P pertama tercatat pukul 2: 10.25

Gelombang S pertama tercatat pukul 2: 33.45

Stasiun C

Gelombang P pertama tercatat pukul 2: 32.25

Gelombang S pertama tercatat pukul 2: 56.45

Stasiun D

Gelombang P pertama tercatat pukul 2: 18.25

Gelombang S pertama tercatat pukul 2: 46.45

Tentukan jarak episentral masing-masing stasiun:

Kelas XI IPS 3

 Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           :Geografi

Kelas                          : XI IPS 3

jam Pelajaran             : ke 1

KD                             : 3.6 Dinamika kependudukan di Indonesia

Materi                        : Remidial PTS

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalin, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha.

Baiklah ibu akan memberikan materi hari ini mengenai remidial PTS mengenai  dampak dinamika kependuduk dan dampaknya di Indonesia, silahkan kalian buka link dibawah ini ya nak, kerjakan ibu tunggu sampai pukul 15.00 wib, kerjakan dengan penuh kejujuran

https://docs.google.com/forms/d/1Y3n6IOci5OQ2lXf3zIhHV2Ny_kLkAuX8ayEFR0RpQ6M/edit?usp=forms_home&ths=true

kelas X IPS 3

Jam pelajaran              : ke 3

Mata Pelajaran           :Geografi

Kelas                          : X IPS 3 

KD                             : Dinamika atmosfer dan dampaknya untuk kehidupan 

Materi                        : Remidial PTS

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalin, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha.

Hari ini tujuan pembelajaran kita pada materi geografi yaitu :

Penilaian harian / kuis mengenai dinamika atmosfer dan dampaknya untuk kehidupan

baiklah anak-anak hari ini kalian akan mengerjakan penilaian harian / kuis mengenai materi dinamika atmosfer dan dampaknya untuk kehidupan, kalian bisa mengerjakan penilaian hari ini dengan membuka link dibawah ini, hargailah kejujuran untuk kalian semua, selamat mengerjakan.

https://docs.google.com/forms/d/1M2Fnp5gzusQKFJfcyFAIRbCxGUOjoiaNc_NYGRDUCXI/edit

kelas XI IPS 2

Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           :Geografi

Kelas                          : XI IPS 2

jam Pelajaran             : ke 2

KD                             : 3.6 Dinamika kependudukan di Indonesia

Materi                        : Remidial PTS

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalin, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha.

Baiklah ibu akan memberikan materi hari ini mengenai remidial PTS mengenai  dampak dinamika kependuduk dan dampaknya di Indonesia, silahkan kalian buka link dibawah ini ya nak, kerjakan ibu tunggu sampai pukul 15.00 wib, kerjakan dengan penuh kejujuran

https://docs.google.com/forms/d/1Y3n6IOci5OQ2lXf3zIhHV2Ny_kLkAuX8ayEFR0RpQ6M/edit?usp=forms_home&ths=true

kelas XI IPS 1

Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           :Geografi

Kelas                          : XI IPS 1

jam Pelajaran             : ke 3

KD                             : 3.6 Dinamika kependudukan di Indonesia

Materi                        : Remidial PAS

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalin, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha.

Baiklah ibu akan memberikan materi hari ini mengenai remidial PAS mengenai  dampak dinamika kependuduk dan dampaknya di Indonesia, silahkan kalian buka link dibawah ini ya nak, kerjakan ibu tunggu sampai pukul 15.00 wib, kerjakan dengan penuh kejujuran

https://docs.google.com/forms/d/1Y3n6IOci5OQ2lXf3zIhHV2Ny_kLkAuX8ayEFR0RpQ6M/edit?usp=forms_home&ths=true

Kelas X IPS 2 dan 1

Jam pelajaran              : ke 2

Jam pelajaran              : ke 3

Mata Pelajaran           :Geografi

Kelas                          : X IPS 2 dan 1

KD                             : Dinamika atmosfer dan dampaknya untuk kehidupan 

Materi                        : Remidial PTS

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalin, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha.

Hari ini tujuan pembelajaran kita pada materi geografi yaitu :

Penilaian harian / kuis mengenai dinamika atmosfer dan dampaknya untuk kehidupan

baiklah anak-anak hari ini kalian akan mengerjakan penilaian harian / kuis mengenai materi dinamika atmosfer dan dampaknya untuk kehidupan, kalian bisa mengerjakan penilaian hari ini dengan membuka link dibawah ini, hargailah kejujuran untuk kalian semua, selamat mengerjakan.

https://docs.google.com/forms/d/1M2Fnp5gzusQKFJfcyFAIRbCxGUOjoiaNc_NYGRDUCXI/edit

Kelas XI IPS 3

Nama Guru               :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           : Geografi

Kelas                          : XI IPS 3

Jam Pelajaran             : ke 1

KD                             : 3.6 Menganalisis keragaman budaya bangsa sebagai identitas nasional dalam konteks interaksi                                                                             global

                                        4.6 analisis keragaman budaya bangsa sebagai identitas nasional pada konteks interaksi global                                                                              dalam bentuk gambar dan peta

Materi                        :  Menjelaskan dan menyebutkan keberagaman budaya dan faktor penyebab keberagaman budaya

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalin, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha.

Anak-anak dikarenakan kalian sudah melaksanakan penilaian tengah semester, untuk yang belum mengerjakan PTS kalian dapat membuka portal simaskot tuk melalukan ujian susulan PTS, dan untuk yang sudah silahkan kalian membaca materi ini kemudian catat kedalam buku catatan, pahami dan nanti akan ada pertanyaan mengenai materi kita hari ini 

Baiklah anak-anak tujuan pembelajaran kita tuk materu keragaman budaya Indonesia yaitu

Ø    1. Menyebutkan Manfaat Keberagaman Budaya 

Ø    2. Menjelaskan Manfaat Keberagaman Budaya 

      3. Faktor keberagaman budaya

Kita masuk materi hari ini mengenai kebudayaan ya nak

Faktor-Faktor Penyebab Keberagaman Budaya Indonesia

Ada 3 (tiga) faktor utama yang mendorong terbentuknya keberagaman budaya Indonesia sebagai berikut:

 

1.     Latar Belakang Historis

 

Dalam perjalanan sejarah menyebutkan bahwa nenek moyang bangsa Indonesia berasal dari Yunani (wilayah Cina Bagian Selatan). Sebelum tiba di Nusantara mereka berhenti di berbagai tempat dan menetap dalam jangka waktu yang lama, bahkan mungkin hingga beberapa generasi. Selama bermukim di tempat-tempat tersebut, mereka melakukan adaptasi dengan lingkungannya. Mereka mengembangkan pengetahuan, pengalaman, dan keterampilan-keterampilan khusus sebelum melakukan perjalanan. Dengan perbedaan pengalaman dan pengetahuan telah menyebabkan timbulnya perbedaan suku bangsa dengan budaya yang beranekaragam di Indonesia.

 

2.     Perbedaan Kondisi Geografis

 

Perbedaan-perbedaan kondisi geografis telah melahirkan berbagai suku bangsa dan keberagaman budaya Indonesia. Hal itu berkaitan dengan : Pola kegiatan ekonomi, Perwujudan kebudayaan yang ada contohnya: nelayan, pertanian, kehutanan, dan perdagangan. Sehingga mereka akan mengembangkan corak kebudayaan yang khas dan cocok dengan lingkungan geografis mereka tanpa mengganggu kebudayaan yang lainnya.

 

3.     Keterbukaan terhadap Kebudayaan Luar

 

Bangsa Indonesia adalah contoh bangsa yang terbuka. Hal ini dapat dilihat dari besarnya pengaruh asing dalam membentuk keanekaragaman masyarakat di seluruh wilayah Indonesia.

Pengaruh asing pertama yaitu ketika orang-orang India, Cina, dan Arab di susul oleh bangsa Eropa. Bangsa tersebut datang membawa kebudayaan yang beranekaragam.

 

Daerah-daerah yang relatif terbuka, khususnya daerah pesisir paling cepat megalami perubahan. karena:

·           Dengan semakin banyaknya sarana dan prasaranatransportasi,

·           Hubungan antar kelompok semakin intensif dan

·           Semakin sering mereka melakukan pembauran

Sementara daerah-daerah yang terletak jauh dari pantai umumnya tidak banyak terpengaruh budaya luar, sehingga kebudayaannya berkembang dengan corak khas.

 

Contoh: jakarta salah satu contoh kota pelabuhan, memiliki corak kebudayaan yang cukup beragam yaitu dengan adanya Budaya Betawi memiliki sedikit budaya Cina, Arab, dan India. Hal ini diakibatkan oleh beragamnya orang yang datang/singgah di kota ini sehingga terjadinya pembauran kebudayaan.

 

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Dan Pengaruh Keberagaman Budaya Di Indonesia

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi

·                Suku bangsa

·                Bahasa

·                Aliran politik

·                Agama

·                Masalah kaya dan miskin

·                Intergrasi nasional

Pengaruh Keberagaman Budaya Di Indonesia

Pengaruh Positif :

·                Keanekaragaman kebudayaan sangat menarik dan dapat dijadikan objek pariwisata.

·                Keanekaragaman budaya daerah dapat membantu meningkatkan pengembangan    kebudayaan nasional

·                Tertanamnya sikap untuk saling menghormati dan menghargai antar suku yang berbeda.

Pengaruh Negatif :

·                Kecurigaan antarsuku

·                Adanya pontensi konflik antarsuku dan hambatan pergaulan antarsuku karena perbedaan bahasa dan budaya

Banyaknya suku bangsa yang ingin menerapkan hukum adatnya

Kelas X IPS 3

 Jam pelajaran             : ke 3

Mata Pelajaran           :Geografi

Kelas                          : X IPS 3 

KD                             : Dinamika litosfer dan dampaknya untuk kehidupan 

Materi                        : struktur Litosfer dan pemanfaatan litosfer serta bentuk muka  bumi

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalin, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha.

Hari ini tujuan pembelajaran kita pada materi geografi yaitu :

3.5.1        Menganalisis struktur litosfer

Ø      Mendeskripsikan pemanfaatan litosfer

       Menjelaskan berbagai bentuk muka bumi

Ba         Baiklah anak-anak kita mulai pembelajaran kita hari ini mengenai materi litosfer

             

Struktur Lapisan Kulit Bumi (Litosfer) dan Pemanfaatannya

1. Pengertian Kulit Bumi (Litosfer) dan Susunan Lapisannya

lapisan kulit bumi sering disebut litosfer. Litosfer berasal dari kata litos berarti batu dan sfer/sphaira berarti bulatan. Litosfer merupakan lapisan batuan atau kulit bumi yang mengikuti bentuk bumi yang bulat dengan ketebalan kurang lebih 1.200 km.

Litosfer bumi terdiri atas beberapa lempeng keras. Lempeng ini bergeser  dan bergerak diatas lapisan yang lebih lunak yang disebut astenosfer.

Tebel kulit bumi tidak merata. Kulit bumi di bagian benua/dataran lebih tebal daripada di bawah samudera. Bumi tersusun atas beberapa lapisan.

2. Batu-batuan Kulit Bumi

Batuan kulit bumi tebalnya sekitar 4 - 80 km. Kulit bumi terdiri atas dua lapisan batuan, yaitu lapisan Sial/Silisium-Aluminium dan lapisan Sima/Silisium-Magnesium mempunyai massa jenis 2,6 - 3,0. Seolah-olah kulit bumi mengapung di atas lapisan mantel (lapisan di bawahnya) karena massa jenisnya lebih kecil. Kerak bumi ini dingin dan padat sehingga nyaman untuk tempat tinggal makhluk hidup. Lapisan mantel terletak di bawah lapisan kulit bumi, tebalnya 2.900 km. Massa jenis lapisan mantel antara 3,0 - 8,0. Lapisan inti terletak di bawah lapisan mantel. Terdiri atas inti bagian luar (outer core), tebalnya mencapai 2.100 km dan inti bagian dalam (inner core). Batu-batuan kulit bumi dapat dibagi menjadi tiga golongan, yaitu batuan beku, batuan sedimen, dan metamorf.

a. Batuan Beku

Batuan jenis ini ialah batuan yang terbentuk karena magma pijar yang mendingin menjadi padat. Berdasarkan tempat pendinginannya ada tiga macam batuan beku.

• 1) Batuan Tubir/Batu Beku Dalam 
Batuan tubir terbentuk jauh di dalam kulit bumi dan hanya terdiri atas kristal saja. Karena pendinginannya lambat sekali maka kristalnya besar-besar, misalnya granit.

• 2) Batuan Leleran/Batu Beku Luar
Batuan ini membeku di luar kulit bumi sehingga temperatur turun cepat sekali. Zat-zat dari magma hanya dapat membentuk kristal-kristal kecil, dan sebagian ada yang sama sekali tidak dapat menjadi kristal. Itu sebabnya batuan leleran ada yang terdiri atas kristal-kristal besar, kristal-kristal kecil dan bahan amorf, misalnya liparit. Ada yang hanya terdiri atas bahan amorf, misalnya batu apung.

• 3) Batuan Korok/Batu Beku Gang
Batuan ini terbentuk di dalam korok-korok atau gang-gang. Karena tempatnya dekat permukaan, pendinginannya lebih cepat. Itu sebabnya batuan ini terdiri atas kristal besar, kristal kecil, dan bahkan ada yang tidak mengkristal. Misalnya bahan amorf dan granit fosfir.

b. Batuan Sedimen (Batuan Endapan)

Bila batuan beku lapuk maka bagian-bagiannya yang lepas mudah diangkut oleh air, angin, atau es, dan diendapkan di tempat lain. Batuan yang mengendap ini disebut batuan sedimen. Batuan ini mula-mula lunak, tetapi lama-kelamaan menjadi keras karena proses pembatuan.

Dilihat dari perantara atau mediumnya, batuan sedimen dapat dibagi menjadi tiga golongan sebagai berikut.

• 1) Batuan sedimen aeris atau aeolis
Pengangkut batuan ini adalah angin. Contohnya tanah los, tanah tuf, dan tanah pasir di gurun.

• 2) Batuan sedimen glasial
Pengangkut batuan ini adalah es. Contohnya moraine.

• 3) Batuan sedimen aquatis (aqua = air)
• a) Breksi, yakni batuan sedimen yang terdiri atas batu-batu yang bersudut tajam yang sudah direkat satu sama lain.
• b) Konglomerat, yakni batuan sedimen yang terdiri atas batu-batu yang bulat-bulat yang sudah direkat satu sama lain.
• c) Batu pasir, yakni batuan sedimen yang terdiri atas kristal-kristal.

Dilihat dari tempat pengendapannya ada tiga macam batuan sedimen, yaitu batuan sedimen lakustre, kontinental, dan marine.

• 1) Batuan sedimen lakustre, yakni batuan sedimen yang diendapkan di danau.
Contoh: turf danau dan tanah liat danau.

• 2) Batuan sedimen kontinental, yakni batuan sedimen yang diendapkan di laut.
Contoh: tanah los dan tanah gurun pasir.

• 3) Batuan sedimen marine, yaitu batuan sedimen yang diendapkan di laut.
Contoh: lumpur biru di pantai, endapan radiolaria di laut dalam, dan lumpur merah.

c. Batuan Metamorf

Batuan ini merupakan batuan yang mengalami perubahan yang dahsyat. Asalnya dapat dari batuan beku atau batuan sedimen. Perubahan itu dapat terjadi karena bermacam-macam sebab sebagai

berikut.

• 1) Karena Suhu Tinggi
Suhu tinggi berasal dari magma, sebab batuan itu berdekatan dengan dapur magma sehingga metamorfosa ini disebut metamorfosa kontak.
Contoh: marmer dari batu kapur dan antrasit dari batu bara.

• 2) Karena Tekanan Tinggi
Tekanan tinggi dapat berasal dari adanya endapan-endapan yang tebal sekali di atasnya.
Contoh: batu pasir dari pasir.

3. Siklus batu-batuan

Batu-batuan mengalami siklus sebagaimana diperlihatkan dalam bagan di bawah ini.

Untuk materi diatas kalian buatlah resume dari materi tersebut, kemudian jelaskan mengenai kedua gambar tersebut seperti

1. gambar stuktur lapisan litosfer kalian jelaskan mengenai lapisan-lapisannya manfaat, ketebalan

2. gambar siklus batuan kalian jelaskan prosesnya melalui kalimat kalian sendiri

3. hasil dari penjelas tersebut kalian kumpulkan melalui telegram kelas,

Selamat mengerjakan dan ibu tunggu tugasnya.

Kelas XI IPS 2

 Nama Guru               :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           : Geografi

Kelas                          : XI IPS 2

Jam Pelajaran             : ke 2

KD                             : 3.6 Menganalisis keragaman budaya bangsa sebagai identitas nasional dalam konteks interaksi                                                                             global

                                        4.6 analisis keragaman budaya bangsa sebagai identitas nasional pada konteks interaksi global                                                                              dalam bentuk gambar dan peta

Materi                        :  Pengertian Budaya dan unsur-unsur kebudayaan menurut para ahli

Ø 

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalin, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha.

Baiklah anak-anak tujuan pembelajaran kita tuk materu keragaman budaya Indonesia yaitu

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian kebudayaan menurut para ahli

2. siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur kebudayaan menurut para ahli

Kita masuk materi hari ini mengenai kebudayaan ya nak

Pengertian Budaya 

Pengertian budaya secara umum menurut para ahli

Budaya merupakan suatu hal yang bisa dijadikan sebagai identitas unik dan khas bagi suatu daerah. Bahkan anda mungkin sudah pernah mendengar penjelasan tentang pengertian budaya dari guru atau melalui media lainnya. Penting memang mengetahui tentang pengertian budaya, karena hal ini dapat memberikan hal yang positif.

1. Koentjaraningrat

pengertian budaya adalah semua sistem ide, gagasan, rasa, tindakan, serta karya yang dihasilkan oleh manusia dalam kehidupan bermasyarakat yang nantinya akan dijadikan klaim manusia dengan cara belajar.

2. Selo Soemardjan dan Soelaiman Soemardi 

pengertian budaya adalah segala hasil karya, rasa dan cipta masyarakat. Karya meliputi produk teknologi dan kebendaan lainnya, rasa meliputi jiwa manusia yang selaras dengan norma dan nilai sosial, sedangkan cipta meliputi kemampuan kognitif dan mental untuk mengamalkan apa yang diketahuinya
3. Ralph Linton
pengertian budaya adalah segala pengetahuan, pola pikir, perilaku, ataupun sikap yang menjadi kebiasaan masyarakat dimana hal tersebut dimiliki serta diwariskan oleh para nenek moyang secara turun-temurun

4. Edward Burnett Tylor
budaya adalah kompleksitas yang menyeluruh dari ilmu pengetahuan, kesenian, kepercayaan, moral, hukum, adat istiadat, dan lain sebagainya, yang didapatkan oleh individu sebagai anggota masyarakat.

5. Melville J. Herskovits

pengertian budaya adalah produk manusia sebagai bagian dari lingkungannya. Artinya, manusia senantiasa berada di dalam suatu lingkungan dan menghasilkan produk berupa budaya.

Unsur-unsur budaya

1, Sistem agama

2, Adat istiadat

3. politik

4. bahasa

5. Karya seni

Menurut Melville J. Herkovits dan Bronislaw Malinowski, terdapat empat unsur budaya, yaitu; Sistem Noorma, Organisasi Ekonomi, Lembaga pendidikan, organisasi kekuatan

Menurut Clyde Kluckhohn, ada tujuh unsur yang membentuk budaya atau kebudayaan, yaitu 

1. Bahasa

2. Sistem religi

3. Sistem pengetahuan

4. Sistem mata pencaharian manusia

5. Sistem tektonoli manusia

6. Sistem kemasyarakatan

7. Kesenian

Wujud kebudayaan

1. Ide atau gagasan

2. Aktivitas

3. Hasil budaya

Dari penjabaran materi diatas kalian pahami materinya karena nanti akan ada beberapa pefrtanyaan yang akan berkaitan dengan materi tersebut, dan pertanyaan tersebut akan ibu berikan pada saat proses pembelajaran melalui grub kelas WA, terima kasih

Kelas XII IPS 1

 Nama Guru                    :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran               :Geografi

Kelas                              : XII IPS 1

jam Pelajaran             : ke 1

KD                             : 3.4 Negara maju dan negara berkembang

Materi                        : bentuk kerjasama negara maju dan berkembang serta                                            dampak pasar bebas untuk indonesia

Tujuan Pembelajaran : ·   Bentuk-bentuk kerja sama negara maju dan                                                             berkembang di dunia.

                                         Dampak pasar bebas terhadap Indonesia.

Assalamu'alaikum warah matullah wabarakhatu                  

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalin, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha.

baiklah anak-anak ibu akan memberikan materi mengenai bentuk kerjasama negara maju dan berkembang serta dampak pasar bebas terhadap Indonesia.

Bentuk Kerja Sama Ekonomi Internasional Negara Maju dan Berkembang

• Perdagangan internasional (ekspor impor); barang (barang konsumsi dan bahan baku) maupun jasa (tenaga ahli dan konsultan).
• Pertukaran sarana dan prasarana atau faktor-faktor produksi; tenaga kerja, teknologi (mesin, peralatan, software), dan modal.

Pengertian

1. Perdagangan internasional (ekspor impor); barang (barang konsumsi dan bahan baku) maupun jasa (tenaga ahli dan konsultan).
2. Pertukaran sarana dan prasarana atau faktor-faktor produksi; tenaga kerja, teknologi (mesin, peralatan, software), dan modal.
3. Hubungan utang piutang; timbul karena adanya kegiatan perdagangan internasional dan pembayaran atas sarana dan prasarana produksi yang umumnya dilakukan dengan sistem kredit.

Tujuan Kerjasama

1. Membebaskan bangsa-bangsa di dunia dari kemiskinan, kelaparan, dan kebodohan; misalnya pemberian bantuan makanan atau bantuan pendidikan.
2. Membebaskan bangsa-bangsa dari keterbelakangan ekonomi; bantuan modal, bantuan teknik, dan transfer pengetahuan manajerial.
3. Memajukan perdagangan; membentuk badan kerjasama ekonomi regional maupun multilateral.
4. Memajukan pembangunan di negara-negara yang sedang berkembang; memberi kesempatan negara berkembang mengekspor barang dan jasanya dengan kemudahan prosedur ekspor-impor, membantu promosi, serta mencarikan mitra usaha dari negara-negara maju.

Bentuk Kerjasama

 

1. Berdasarkan Letak Geografis

• Kerjasama Ekonomi Internasional, kerjasama negara-negara dari berbagai belahan dunia.

Contoh: Kerjasama di bawah naungan PBB, IMF, ECOSOC, dan IBRD.

• Kerjasama Ekonomi Regional, kerjasama beberapa negara dari suatu kawasan atau wilayah tertentu.

Contoh: MEE, OPEC, AFTA

• Kerjasama Ekonomi Interregional, kerjasama yang dilakukan oleh negara-negara yang berada di suatu kawasan dengan negara-negara di kawasan lainnya.

Contoh: Kerjasama ASEAN dengan Uni Eropa.

      2. Berdasarkan Banyak Negara Peserta

• Kerjasama Ekonomi Bilateral, kerjasama yang hanya melibatkan dua negara.

Contoh: kerjasama Indonesia-Singapura, kerjasama Amerika Serikat-Jepang.

• Kerjasama Ekonomi Multilateral, kerjasama yang melibatkan lebih dari dua negara.

Contoh: ASEAN, AFTA, dan PBB.

Berdasarkan Tujuan dan Lapangan Usaha

• Berdasarkan Tujuan yang Sama

Contoh:

• Consultative Group on Indonesia (CGI); kelompok negara yang memberikan bantuan dan pinjaman untuk pembangunan ekonomi Indonesia. Terdiri dari Jepang, Australia, Belgia, Italia, Jerman Barat, Inggris, Kanada, dan Prancis.
• Organization for Economic Cooperation and Development (OECD); kerjasama antar negara yang beranggotakan 21 negara-negara maju yang bekerjasama dan memberikan bantuan untuk pembangunan negara berkembang.

• Berdasarkan Lapangan Usaha yang Sama

Contoh:

• Organization of Petroleum Exporting Countries (OPEC), yaitu organisasi negara-negara pengekspor minyak, seperti : Arab Saudi, Indonesia, dan Venezuela.
• Asian and Pacific Coconut Community (APCC), yaitu kerjasama negara penghasil kelapa di Asia dan Pasifik.

dari materi yang ibu sampaikan kalian baca dan fahami materinya nanti akan ibu ajukan pertanyaan yang berhubungan dengan materi tersebut melalui VIA WA kelas.

Wassalamu'alaikum warahmatullah wabarakhatu