Kels 10. 7 dan 10 6

  1. Identitas         :

     Nama Guru            : Mulyani, S. Pd

     Mata pelajaran      : Geografi

     Hari / Tanggal       : Senin 3 Agustus 2026

     Kelas                       : X. F. 7 dan 6

     Materi                     : Metode Penelitian Geografi

2. Tujuan pembelajaran  :

    ( 1 ) siswa mampu menjelaskan dan arti penting penelitian geografi

    ( 2 )  siswa mampu mendeskripsikan pendekatan penelitian geografi

    ( 3 ) siswa mampu memahmi langkah-langkah atau tahapan rancangan penelitian

3. Ayat al qur'an yang berkaitan dengan materi pelajaran :

    Qs Ar- Rum ayat 41

    Kaitannya dengan materi :

    Kerusakn bumi akibt ulh manusia, memotivasi siswa meneliti masalah lingkungan secara jujur adalah sebagian dari ibadah menjaga bumi

4. Materi pembelajaran :

    Assalamu'alaikum wr wb

    Anak-anak yang soleh dan solehah selamat pagi untuk kalian semua, semoga kalian selalu diberikan kesehatan. Pada pertemuan kali ini ibu akan menyampaikan materi : 

Karakteristik Penelitian Geografi: Menggunakan pendekatan keruangan (spasial), ekologi (kelingkungan), dan kompleks wilayah. Penelitian ini berbasis pada fenomena ilmiah yang nyata di permukaan bumi.

Jenis-Jenis Penelitian: Berdasarkan tujuan (eksploratif, deskriptif, eksplanatif), bentuk (studi kasus, survei, eksperimen), dan metode (kuantitatif serta kualitatif).

Masalah Geografi: Cara menemukan dan merumuskan masalah geosfer (atmosfer, litosfer, hidrosfer, biosfer, antroposfer) yang terjadi akibat hubungan manusia dan alam.

Data Penelitian Geografi: Mengenal sumber data (primer dan sekunder), teknik pengumpulan data (observasi, wawancara, kuesioner, dokumentasi), serta teknik penarikan sampel.

Tahapan Penelitian: Langkah sistematis mulai dari pembuatan judul, perumusan masalah, penyusunan hipotesis, pengumpulan data, pengolahan data, hingga penarikan kesimpulan.

Laporan Penelitian: Menyusun hasil analisis ke dalam struktur karya tulis ilmiah yang baku (Pendahuluan, Landasan Teori, Metode, Hasil dan Pembahasan, Kesimpulan) dan mempresentasikannya.

Contoh Fenomena di Kelas 10

• Analisis penyebab banjir di lingkungan sekolah (Litosfer & Hidrosfer).
• Pola sebaran tumpukan sampah di pinggir jalan kota (Antroposfer & Ruang).
• Dampak pencemaran udara akibat pabrik terhadap kesehatan warga (Ekologi )

Metode yang digunakan untuk memperoleh data penelitian geografi :

1. Penelitian eksploratif :perolehan data dapat dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi pustaka. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan dasar mengenai topik yang baru atau belum diketahui orang. Dalam penelitian ini, yang diperhatikan adalah hubungan antara gejala sosial dengan gejala fisik sampai ditemukan hipotesis yang berkualitas. 

2. Penelitian Deskriptif : Penelitian deskriptif merupakan penelitian lanjutan dari penelitian eksploratif. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan masalah geosfer yang sesuai dengan fakta. Hasil penelitian deskriptif berupa deskripsi skema atau alur sistematika dalam pemecahan masalah penelitian. 

3. Penelitian Eksplanatif : penelitian eksplanatif adalah penelitian hipotesis untuk menemukan penyebab permasalahan geosfer

Sumber Data Primer

Pengertian: Data utama yang masih mentah dan diambil sendiri oleh peneliti khusus untuk menjawab masalah yang sedang diteliti.
Cara Mendapatkan: Melalui wawancara langsung, kuesioner atau survei, pengamatan atau observasi di lapangan, dan uji coba atau eksperimen.
Kelebihan: Data lebih akurat, asli, dan sesuai dengan kebutuhan khusus peneliti.
Kekurangan: Membutuhkan waktu yang lama, biaya yang lebih mahal, serta tenaga yang besar. 

Sumber Data Sekunder

Pengertian: Data pendukung yang sudah dikumpulkan, diolah, dan dipublikasikan oleh pihak lain sebelumnya.
Cara Mendapatkan: Membaca buku, jurnal ilmiah, artikel, laporan resmi pemerintah, arsip dokumentasi, atau data statistik dari lembaga tertentu.
Kelebihan: Waktu pengambilan cepat, biaya murah, dan mudah diakses.
Kekurangan: Data mungkin kurang sesuai dengan kebutuhan spesifik peneliti dan keasliannya bergantung pada pihak yang menyediakannya

XI ips 3

 1. Identitas         :

     Nama Guru            : Mulyani, S. Pd

     Mata pelajaran     : Geografi

     Hari / Tanggal       : Selasa 28 Juli 2026

     Kelas                       : XI. F. S 3

     Materi                     : Posisi Strategis Indonesia

2. Tujuan pembelajaran  :

    ( 1 ) siswa mampu menjelaskan letak astronomis, geologis dan geografis 

    ( 2 ) siswa mampu mengolah informasi karakteristik wilayah dan potensi SDA

3. Ayat al qur'an yang berkaitan dengan materi pelajaran :

3. Ayat al qur'an yang berkaitan dengan materi pelajaran :

    Qs Al mulk ayat 3

    Kaitannya dengan materi :

    Kesempurnaan ciptaan Allah tanpa cacat. Menumbuhkan karakter tafakur alam

4. Materi pembelajaran :

    Assalamu'alaikum wr wb

    Anak-anak yang soleh dan solehah selamat pagi untuk kalian semua, semoga kalian selalu diberikan kesehatan. Pada pertemuan kali ini ibu akan menyampaikan materi : 

Posisi letak astronomis Indonesia

6° LU - 11 ° LS -  95  ° BT - 141 ° BT

Posisi letak geografis Indonesia

Terdapat pada posisi diapit oleh 2 samudera ( hindia dan Pasifik) dan 2 benua ( Australia dan Asia) 

Posisi geologis 

Terdapat pada struktur batuan dan lempeng tektonik, yang ditandai oleh pertemuan 3 lempeng besar, dilalui dua jalur pegunungan serta berada di antara dua dangkalan

Pertemuan lempeng tektonik

1. Lempeng Eurasia berada di bagian utara

2. Lempeng Indo- Australia berada di bagian selatan dan bergerak ke utara

3. Lempeng Pasifik berada di bagian timur

Dampak kondisi geologis

1. Banyak gunung api : tanah menjadi subur

2. Rawan bencana : sering terjadi gempa, letusan gunung berapi dan tsunami

3. Kekayaan mineral : banyak potensi bahan tambang dan mineral berharga

Karakteristik SDA

Ciri utama SDA :

Berasal dari alam, dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia, serta memiliki nilai ekonomi atau manfaat

Ciri SDA yang dapat diperbaharui

1. Pulih secara alami : mampu regenerasi atau tumbuh kembali melalui siklus biologis dan proses alam

2. Tidak cepat habis : persediaan berkelanjutan dan bisa dipakai berulang kali

3. Bergantung pada ekosistem : kelestarian nya sangat dipengaruhi oleh keseimbangan lingkungan dan cara pengolahan nya

Ciri SDA yang tidak dapat diperbaharui

1. Jumlah terbatas

2. Proses sangat lama

3. Nilai strategis tinggi

Potensi SDA

Seluruh kekayaan bumi, baik hayati maupun non hayati yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia

Jenis potensi SDA

1. SDA hayati ( biotik) : berasal dari mahluk hidup

2. SDA non hayati : berasal dari bukan mahluk hidup

3. SDA dapat diperbaharui : dapat pulih secara cepat

4. SDA tidak dapat diperbaharui : jumlahnya terbatas

Demikian materi pelajaran hari ini, untuk pembelajaran lebih jelasnya, akan disampaikan pada pembelajaran kita dikelas. Semoga semua materi dapat dipahami dengan baik dan dapat bermanfaat untuk kalian. 

 

 

Pengetahuan dasar geografi

 1. Identitas         :

     Nama Guru            : Mulyani, S. Pd

     Mata pelajaran     : Geografi

     Hari / Tanggal       : Senin 27 Juli 2026

     Kelas                       : X. F. 8

     Materi                     : pengetahuan dasar geografi

2. Tujuan pembelajaran  :

    ( 1 ) siswa mampu mengidentifikasi konsep esensial geografi

    ( 2 ) siswa mampu mendeskripsikan ilmu penunjang geografi

    ( 3 ) siswa mampu mendeskripsikan pendekatan penelitian geografi

3. Ayat al qur'an yang berkaitan dengan materi pelajaran :

    Qs Al mulk ayat 3

    Kaitannya dengan materi :

    Kesempurnaan ciptaan Allah tanpa cacat. Menumbuhkan karakter tafakur alam

4. Materi pembelajaran :

    Assalamu'alaikum wr wb

    Anak-anak yang soleh dan solehah selamat pagi untuk kalian semua, semoga kalian selalu diberikan kesehatan. Pada pertemuan kali ini ibu akan menyampaikan materi : 

Konsep dasar geografi/ konsep essensial geografi

1. Konsep lokasi

    lokasi absolut berdasarkan garis lintang dan bujur

    lokasi relatif berdasarkan keadaan sekitar untuk menempuhnya

2. Konsep jarak

    tidak hanya dinyatakan dengan km tapi juga dengan jarak tempuh waktu, biaya dan kemajuan                transportasi dan komunikasi

3. Konsep morfologi

    Perwujudan kenampakan daratan muka bumi sebagai hasil pengangkatan atau penurunan ruang              muka  bumi dan erosi sebagai hasil kerja tenaga endogen dan eksogen.

4. Konsep aglomerasi

    kecendrungan persebaran yang bersifat mengelompok pada suatu wilayah yang relatif sempit

5. Konsep pola

    susunan bentuk atau persebaran fenomena dalam ruang di muka bumi baik bersifat alami maupun          sosial budaya

6. Konsep nilai kegunaan

    bersifat relatif, tidak sama bagi semua orang atau golongan penduduk tertentu

7. Konsep diferensiasi areal

    keterkaitan berbagai unsur atau fenomena lingkungan, baik yang bersifat alam maupun kehidupan

8. konsep interaksi/ interdependensi 

    peristiwa saling mempengaruhi daya, objek atau tempat satu dengan yang lain

9. Konsep keterkaitan keruangan

    derajat keterkaitan persebaran suatu fenomena dengan fenomena yang lain di satu tempat atau ruang

10. Konsep keterjangkauan

    berkaitan dengan kondisi medan atau ada tidaknya sarana angkutan atau komunikasi yang dapat dipakai

Ilmu penunjang geografi

1. Hidrologi : tentang perputaran air di muka bumi

2. Oseanografi : perairan laut dan isinya

3. Klimatologi : keadaan iklim

4. Meteorologi: keadaan cuaca

5. Demografi : mengenai penduduk dan pencatatan nya

6. Kartografi : cara pembuatan peta

7. Geomorfologi : bentuk muka bumi dan proses terjadinya

8. Antropologi : manusia dan kebudayaan nya

9. Astronomi : benda langit di luar atmosfer bumi

10. Ekologi : hubungan antar organisme dan lingkungan

11. Geologi : tentang bumi secara keseluruhan

Pendekatan penelitian geografi

Kerangka proposal penelitian geografi

1. Judul

2. Latar Belakang Masalah

3. Rumusan Masalah

4. Definisi Oprasional

5. Tujuan penelitian

6. Manfaat penelitian

7. Tinjauan Pustaka

5. Asesmen

    ( 1 ) Berilah contoh dari masing-masing konsep dasar yang sudah dijelaskan

    ( 2 ) sebutkan ilmu penunjang geografi yang berhubungan dengan gejala geosfer yaitu banjir

    ( 3 ) buatlah judul yg berhubungan dengan geografi dalam kehidupan sehari-hari

Demikian materi pelajaran hari ini, untuk pembelajaran lebih jelasnya, akan disampaikan pada pembelajaran kita dikelas. Semoga semua materi dapat dipahami dengan baik dan dapat bermanfaat untuk kalian. 

 

Kisi STS jenjang kelas 10

Mapel                  : Geografi

Kelas                    : X 4 - X  8 

KD                        : 3.5 Dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

Materi                   : kisi-kisi STS

1. Pengertian litosfer

2. Siklus batuan

3. Penampang litosfer

4. Jenis-jenis tenaga pembentuk muka bumi

5. Jenis-jenis tenaga endogen

6. Jenis-jenis tenaga eksogen

7. Rumus menghitung

    A. Pusat gempa atau episentrum

    B. Mencari gempa sekunder

    C. Mencari gempa primer

8. Bahan atau material yg dikeluarkan gunung berapi

9. Tanda-tanda gunung berapi akan meletus

10. Rumus menghitung pusat gempa

11. Jenis-jenis tenaga tektonik

12. Jenis-jenis tenaga vulkanik

13. Jenis-jenis gempa atau seisme

Kelas X 8

Mapel                  : Geografi

Kelas                     : X 8

Jam Pelajaran      :   7

KD                        : 3.5 Dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

Materi                   : lunsur-unsur cuaca danIklim

Unsur-unsur cuaca dan iklim

a. Suhu ( temperatur udara ) - termometer

b. Tekanan udara - Barometer

c. Kelembapan udara - Higrometer

d. Curah hujan - Penakar hujan

e. Intensitas cahaya matahari - Luxmeter

f.  Angin - anemometer

g. Per-awanan

SUHU UDARA

Suhu adalah panas atau dinginnya suatu benda. Jadi, suhu udara (temperatur udara) adalah suhu panas/ dinginnya udara di suatu tempat pada waktu tertentu. Pemanasan udara diperoleh melalui dua proses Squad, yaitu:

1. Pemanasan Langsung : terdiri dari absorpsi, refleksi dan difusi

2. Pemanasan Tidak Langsung : terdiri dari konduksi, konveksi dan difusi.

Faktor yang memengaruhi suhu udara ada sepuluh, yaitu: 

1. transparansi atmosfer, 

2. sudut datang sinar matahari, l

3. ama penyinaran, 

4. besarnya energi yang dikeluarkan matahari, j

5. arak bumi dan matahari, ketinggian tempat, jarak dari laut, 

6. relief muka bumi dan pengaruh angin.

TEKANAN UDARA

Tekanan udara adalah beratnya massa udara di atas suatu satuan wilayah. Kalau suhu udara dapat kita ukur dengan termometer, 

Tekanan udara dapat dibedakan menjadi dua jenis, yaitu:

1. Sebaran tekanan udara vertikal.

2. Sebaran tekanan udara horizontal.

KELEMBABAN UDARA

Kandungan uap air di udara disebut kelembaban udara. Uap air tersebut berasal dari evaporasi dan transpirasi (penguapan dari tumbuhan) 

ANGIN

Angin adalah massa udara yang bergerak di atas permukaan bumi dari daerah yang tekanan udaranya tinggi (suhu rendah) ke daerah yang tekanan udaranya rendah (suhu tinggi).

Angin musim timur menyebabkan musim kemarau di Indonesia pada bulan April-Oktober karena angin bertiup dari Australia ke Asia. Sedangkan angin musim barat menyebabkan musim penghujan pada bulan Oktober-Februari karena angin bertiup dari Asia ke Australia.

AWAN

Benda langit yang berwarna putih ini sebenarnya adalah kumpulan partikel atau titik air yang tampak di atmosfer. 

CURAH HUJAN

Curah hujan adalah peristiwa jatuhnya berbagai bentukan air alami (moisture) dari massa udara (awan) yang tebal dan telah mengalami kondensasi ke permukaan bumi.

Latihan

Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis angin , hujan dan awan  

Kelas X. 4

Mapel                  : Geografi

Kelas                     : 10.4

Jam Pelajaran      :   5 - 6

KD                        : 3.5 Dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

Materi                   : Rumus yang berhubungan dengan unsur-unsur cuaca dan Iklim

1) Jika hanya diketahui ketinggian suatu tempat.

Ket.
T = Suhu udara yang dicari (°C).
26,3 = Konstanta (suhu udara rata-rata di daerah pantai tropis).
0,6 = Konstanta.
h = Tinggi tempat dalam ratusan meter.


Contoh soal:
Berapa suhu udara di daerah A, jika mempunyai ketinggian 1.500 m dari permukaan laut?
Jawab:
T = 26,3 – 0,6 (15)
= 26,3 – 9
= 17,3°C
Jadi, suhu udara di daerah A adalah 17,3°C.

2) Jika diketahui ketinggian dua tempat, yang satu diketahui suhu udaranya dan yang satu tidak.

∆T = Selisih suhu udara antara tempat 1 dengan tempat 2 (°C).
X = Ketinggian tempat yang diketahui suhu udaranya (m).
X 1,2 = Ketinggian tempat yang dicari suhu udaranya (m).


Contoh soal:
Kota A memiliki ketinggian 50 m di atas permukaan laut. Ratarata suhu udara di kota A adalah 28°C. Berapakah rata-rata suhu udara kota B yang memiliki ketinggian 260 m di atas permukaan laut?

Jawab:
∆T
= 0,006 (50 – 260) × 1°C
= –1,26°C
Jadi, suhu udara kota B = 28°C – 1,26°C
= 26,74°C

3. Menghitung kelembapan relatif

Contoh Kasus:

Diketahui dalam 1 m³ dengan suhu 20⁰ C terdapat 20 gr udara. Jumlah uap air maksimum dalam 1 m³dengan suhu 20⁰ C adalah 40 gr. Berapa kelembaban relatifnya?.

20 x 100% = 50%

40

Jadi pada suhu 20⁰ C terdapat kelembapan relatifnya 50 %

4. Menghitung gradien barometrik 

Contoh soal:

Hitunglah nilai gradien barometrik pada peta isobar di bawah ini

Jawab:

Gradien A - B = 400 x 111/80 x 1 mb = 555 mb

Gradien C - D = 400 x 111/150 x 1 mb = 296 mb

Latihan Soal

1. Berapa suhu udara di daerah A, jika mempunyai ketinggian 3.700 m dari permukaan laut?

2.  Kota A memiliki ketinggian 75 m di atas permukaan laut. Ratarata suhu udara di kota A adalah 28°C. Berapakah rata-rata suhu udara kota B yang memiliki ketinggian 310 m di atas permukaan laut?

3.  Diketahui dalam 1 m³ dengan suhu 20⁰ C terdapat 75 gr udara. Jumlah uap air maksimum dalam 1 m³dengan suhu 20⁰ C adalah 90 gr. Berapa kelembaban relatifnya?.

4. Isobar 1 = 2.150 mb, Isobar 2 = 320 mb. Jarak antara Isobar A - B = 27 km dan jarak antara B - C = 30 km. Hitunglah gradien barometriknya ?

Kelas 10.5

Mapel                    : Geografi

Jam pelajaran        :1-2

Kelas                       : 10.5

CP                            : 3.5 Dinamika Litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

Materi                      : Pedosfer

Hakikat tanah dan lahan

Tanah

Bagian dari lahan yang tersusun dari bahan-bahan anorganik dan organik

Lahan

permukaan daratan dengan kekayaan benda-benda padat, cair dan gas

Komponen-komponen tanah

1. Mineral

2. Bahan organik

3. Air

4. Udara

Faktor yang mempengaruhi pembentukan tanah

1. Iklim

2. Organisme

3. Bahan induk

4. Topografi

5. Waktu

Hal yang perlu diketahui untuk tingkat kesuburan tanah

1. pH tanah

2. Kandungan mineral

3. Bahan organik

4. Keremahan tanah

Manfaat tanah

1. untuk mudah tidaknya unsur hara diserap tanaman

    a. Pada pH yanah netral masam = unsur hara tidak dapat diserap

    b. Pada ph tanah asam = unsur hara tidak dapat diserap tanaman karena diikal Almunium

    c. Pada pH tanah basa = unsur hara tidak dapat diserap tanaman

2. Menunjukkan kemungkinan adanya unsur-unsur beracun

3. Mempengaruhi perkembangan mikroorganisme

Cara mengubah pH tanah

1. Tanah yang terlalu asam ditambahkan dengan kapur

2. Tanah yang terlalu basa dengan menambahkan belerang

Jenis tanah

1. Tanah aluvial = dari material endapan aliran sungai

2. Tanah andosol = berasal dari abu gunung berapi

3. Tanah regosol = tanah berbutir kasar dari endapan material gunung berapi

4. Tanah kapur = berasal dari pelapukan batuan kapur yang sifatnya tidak subur

5. Tanah litosol = terbentuk dari batuan keras yang belum mengalami pelapukan sempurna

6. tanah argosol / gambut = dari sisa-sisatumbuhan yang telah membusuk 

7. Tanah latosol = banyak mengandung zat besi dan almunium

Ciri-ciri lahan kritis

1. Penutup vegetasi ( tanaman ) kurang dari 25 %

2. Tingkat kemiringan lebih dari 15 %

3. Terjadi geja erosi lembar

4. Terjadi gejala erosi parit

Tugas 

Tuliskan daerah persebaran tanah di Indonesia dari 7 tanah yang sudah dijabarkan diatas, selamat mengerjakan