Kelas X IPS 2

Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           : Geografi

Kelas                          : X IPS 2

Jam Pelajaran             : ke 7 - 8

KD                             : 3.1 Pengetahuan dasar pengetahuan

Materi                        : Jenis citra dan interpretasi citra Pengindraan jauh, 

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalin, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha.

Tujuan pembelajaran materi kita hari ini  adalah 

Jenis citra pengindraan jauh

baiklah anak-anak kita mulai pembelajaran kita hari ini mengenai jenis citra dan interpretasi citra, sebelumnya kalian sudah mempelajari dan membuat gambar komponen indraja, hari ini kalian akan menginterpretasikan citra pengindraan jauh, ibu kan memberikan sebuah gambar mengenai citra indraja, nanti kalian akan menjelaskan kenampakan yang ada dalam cita tersebut secara jelas, kalian amati dulu foto atau citra indrajanya kemudian kalian jelaskan kenampakan yang ada didalam gambar tersebut dalam sebuah VN.

kalian kumpulkan dalam WA grub ya nak.

Kelas XI IPS 2 dan 1

Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           : Geografi

Kelas                          : XI IPS 2

Jam Pelajaran             : ke 3 - 4

Kelas                          : XI IPS 1

Jam pelajaran             : ke 9 - 10

KD                             : 3.2 Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan                                                               karakteristik ekosistem

                                        4.2 Membuat peta persebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia yang dilengkapi                                                   gambar hewan dan tumbuhan endemic.

Materi                        : Konsevasi flora dan fauna di Dunia dan indonesia                               

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalin, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat zuhur

Tujuan pembelajaran hari ini adalah

Menjelaskan konservasi flora dan fauna

baiklah anak-anak kita mulai pembelajaran kita hari ini mengenai konservasi flora dan fauna

1. Konservasi flora dan fauna di Dunia

2. Konservasi flora dan fauna di Indonesia

dari nkonservasi yang ibu sebutkan diatas, coba kalian tuliskan jenis konservasi yang ada di Indonesia dan dunia sertakan dengan dengan daerahnya, tuliskan dalam bentuk ketikan kirimkan ke dalam WA, dan mengenai penjelasan dari materi tersebut akan ibu paparkan ke dalam WA grub.

Ibu tunggu tugasnya ya nak, untuk siswa yang mengumpul sebelum pembelajaran berakhir akan mendapatkan point plus. semangat terus untuk kalian dalam mengerjakan tugas agar kalian mendapatkan nilai yang baik.

Wassalamu'alaikum warahmatullah wabarakhatu

Kelas XII IPS 3

 Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           : Geografi

Kelas                          : XII IPS 3

Jam Pelajaran             : ke 3 - 4

KD                             : 3.2 Menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta                                               kaitannya dengan usaha pemerataan pembangunan

                                        4.2 Membuat makalah tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota                                              yang dilengkapi dengan peta, bagan, tabel, grafik, dan/atau diagram

Materi                        : 1. mendeskripsikan struktur ruang desa

                                     2. mendeskripsikan struktur ruang kota

                                     3. Menganalisis interaksi desa dan kota        

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalin, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha.

Tujuan pembelajaran kita hari ini : 

1. mendeskripsikan struktur ruang desa

2. mendeskripsikan struktur ruang kota

3. Menganalisis interaksi desa dan kota

Baiklah anak-anak kita mulai pembelajaran kita hari ini dengan kalian membuka dan membaca buku paket halaman 74 sampai dengan 91, 

Struktur ruang desa

a. Pola permukiman pedesaan

b. Penggunaan lahan untuk kegiatan ekonomi

Struktur ruang kota

a. Teori konsentris

b. Teori ketinggian bangunan

c. Teori konsentis

d. Teori inti ganda atau pusat kegiatan banyak

Interaksi desa dan kota

a. konsep interaksi

b. sebab terjadinya interaksi

c. teori interaksi

d. dampak interaksi

e. interaksi desa kota dalam pembangunan

Mengenai penjelasan rumus gravitasi dan titik henti akan ibu jelaskan dalam WA grub.

Penugasan akan ibu berikan setelah ibu jelaskan di WA grub

1. Kota P, Q,  penduduk P sebesar 30.000 orang, penduduk Q sebesar 10.000 orang,. Jarak P – Q adalah 100 km.. Tentukan lokasi titik henti antara P dan Q!

2.   2.  Misal ada tiga kota P, Q, R, jumlah penduduk P = 30.000 orang, kota Q = 10.000 orang,  Jarak P ke Q adalah 100 km,  Hitunglah besarnya kekuatan interaksi dari ketiga kota trsebut!

3.   3. Kota P, Q,  penduduk P sebesar 185.000 orang, penduduk Q sebesar 10.000 orang,. Jarak P – Q adalah 50 km.. Tentukan lokasi titik henti antara P dan Q! 

    4. Misal ada tiga kota P, Q, R, jumlah penduduk P = 350.000 orang, kota Q = 20.000 orang,  Jarak P ke Q adalah 20 km,  Hitunglah besarnya kekuatan interaksi dari ketiga kota trsebut!

    5. Kota P, Q,  penduduk P sebesar 370.000 orang, penduduk Q sebesar 15.000 orang,. Jarak P – Q adalah 10 km.. Tentukan lokasi titik henti antara P dan Q!

     6. Misal ada tiga kota P, Q, R, jumlah penduduk P = 230.000 orang, kota Q = 120.000 orang,  Jarak P ke Q adalah 10 km,  Hitunglah besarnya kekuatan interaksi dari ketiga kota trsebut!

Tugas dapat kalian kumpulkan melalui telegram, 

 Wassalamu'alaikum warahmatullah wabarakhatu

Kelas XII IPS 1

Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           : Geografi

Kelas                          : XII IPS 1

Jam Pelajaran             : ke 7 - 8

KD                             : 3.2 Menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta                                               kaitannya dengan usaha pemerataan pembangunan

                                        4.2 Membuat makalah tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota                                              yang dilengkapi dengan peta, bagan, tabel, grafik, dan/atau diagram

Materi                        : 1. mendeskripsikan struktur ruang desa

                                     2. mendeskripsikan struktur ruang kota

                                     3. Menganalisis interaksi desa dan kota        

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalin, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha.

Tujuan pembelajaran kita hari ini : 

1. mendeskripsikan struktur ruang desa

2. mendeskripsikan struktur ruang kota

3. Menganalisis interaksi desa dan kota

Baiklah anak-anak kita mulai pembelajaran kita hari ini dengan kalian membuka dan membaca buku paket halaman 74 sampai dengan 91, 

Struktur ruang desa

a. Pola permukiman pedesaan

b. Penggunaan lahan untuk kegiatan ekonomi

Struktur ruang kota

a. Teori konsentris

b. Teori ketinggian bangunan

c. Teori konsentis

d. Teori inti ganda atau pusat kegiatan banyak

Interaksi desa dan kota

a. konsep interaksi

b. sebab terjadinya interaksi

c. teori interaksi

d. dampak interaksi

e. interaksi desa kota dalam pembangunan

Mengenai penjelasan rumus gravitasi dan titik henti akan ibu jelaskan dalam WA grub.

Penugasan akan ibu berikan setelah ibu jelaskan di WA grub

1. Kota P, Q,  penduduk P sebesar 30.000 orang, penduduk Q sebesar 10.000 orang,. Jarak P – Q adalah 100 km.. Tentukan lokasi titik henti antara P dan Q!

2.   2.  Misal ada tiga kota P, Q, R, jumlah penduduk P = 30.000 orang, kota Q = 10.000 orang,  Jarak P ke Q adalah 100 km,  Hitunglah besarnya kekuatan interaksi dari ketiga kota trsebut!

3.   3. Kota P, Q,  penduduk P sebesar 185.000 orang, penduduk Q sebesar 10.000 orang,. Jarak P – Q adalah 50 km.. Tentukan lokasi titik henti antara P dan Q! 

    4. Misal ada tiga kota P, Q, R, jumlah penduduk P = 350.000 orang, kota Q = 20.000 orang,  Jarak P ke Q adalah 20 km,  Hitunglah besarnya kekuatan interaksi dari ketiga kota trsebut!

    5. Kota P, Q,  penduduk P sebesar 370.000 orang, penduduk Q sebesar 15.000 orang,. Jarak P – Q adalah 10 km.. Tentukan lokasi titik henti antara P dan Q!

     6. Misal ada tiga kota P, Q, R, jumlah penduduk P = 230.000 orang, kota Q = 120.000 orang,  Jarak P ke Q adalah 10 km,  Hitunglah besarnya kekuatan interaksi dari ketiga kota trsebut!

Tugas dapat kalian kumpulkan melalui telegram, 

 Wassalamu'alaikum warahmatullah wabarakhatu

Kelas XII IPS 2

Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           : Geografi

Kelas                          : XII IPS 2

Jam Pelajaran             : ke 5 - 6

KD                             : 3.2 Menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta                                               kaitannya dengan usaha pemerataan pembangunan

                                        4.2 Membuat makalah tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota                                              yang dilengkapi dengan peta, bagan, tabel, grafik, dan/atau diagram

Materi                        : Pola keruangan desa , pola keruangan kota dan interaksinya

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalin, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha.

Tujuan pembelajaran kita hari ini : 

1. mendeskripsikan struktur ruang desa

2. mendeskripsikan struktur ruang kota

3. Menganalisis interaksi desa dan kota

Baiklah anak-anak kita mulai pembelajaran kita hari ini dengan kalian membuka dan membaca buku paket halaman 74 sampai dengan 91, 

Struktur ruang desa

a. Pola permukiman pedesaan

b. Penggunaan lahan untuk kegiatan ekonomi

Struktur ruang kota

a. Teori konsentris

b. Teori ketinggian bangunan

c. Teori konsentis

d. Teori inti ganda atau pusat kegiatan banyak

Interaksi desa dan kota

a. konsep interaksi

b. sebab terjadinya interaksi

c. teori interaksi

d. dampak interaksi

e. interaksi desa kota dalam pembangunan

Mengenai penjelasan rumus gravitasi dan titik henti akan ibu jelaskan dalam WA grub.

Penugasan akan ibu berikan setelah ibu jelaskan di WA grub

1. Kota P, Q,  penduduk P sebesar 30.000 orang, penduduk Q sebesar 10.000 orang,. Jarak P – Q adalah 100 km.. Tentukan lokasi titik henti antara P dan Q!

2.   2.  Misal ada tiga kota P, Q, jumlah penduduk P = 30.000 orang, kota Q = 10.000 orang,  Jarak P ke Q adalah 100 km,  Hitunglah besarnya kekuatan interaksi dari ketiga kota trsebut!

3.   3. Kota P, Q,  penduduk P sebesar 185.000 orang, penduduk Q sebesar 10.000 orang,. Jarak P – Q adalah 50 km.. Tentukan lokasi titik henti antara P dan Q! 

    4. Misal ada tiga kota P, Q, jumlah penduduk P = 350.000 orang, kota Q = 20.000 orang,  Jarak P ke Q adalah 20 km,  Hitunglah besarnya kekuatan interaksi dari ketiga kota trsebut!

    5. Kota P, Q,  penduduk P sebesar 370.000 orang, penduduk Q sebesar 15.000 orang,. Jarak P – Q adalah 10 km.. Tentukan lokasi titik henti antara P dan Q!

     6. Misal ada tiga kota P, Q, R, jumlah penduduk P = 230.000 orang, kota Q = 120.000 orang,  Jarak P ke Q adalah 10 km,  Hitunglah besarnya kekuatan interaksi dari ketiga kota trsebut!

Tugas dapat kalian kumpulkan melalui telegram, 

 Wassalamu'alaikum warahmatullah wabarakhatu

Kelas XI IPS 3

Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           : Geografi

Kelas                          : XI IPS 3

Jam Pelajaran             : ke 9 -10

KD                             : 3.2 Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan                                                               karakteristik ekosistem

                                        4.2 Membuat peta persebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia yang dilengkapi                                                   gambar hewan dan tumbuhan endemic.

Materi                        : Konservasi flora dan fauna                             

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalin, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat zuhur

Tujuan pembelajaran hari ini adalah

Menjelaskan konservasi flora dan fauna

baiklah anak-anak kita mulai pembelajaran kita hari ini mengenai konservasi flora dan fauna

1. Konservasi flora dan fauna di Dunia

2. Konservasi flora dan fauna di Indonesia

dari nkonservasi yang ibu sebutkan diatas, coba kalian tuliskan jenis konservasi yang ada di Indonesia dan dunia sertakan dengan dengan daerahnya, tuliskan dalam bentuk ketikan kirimkan ke dalam WA, dan mengenai penjelasan dari materi tersebut akan ibu paparkan ke dalam WA grub.

Ibu tunggu tugasnya ya nak, untuk siswa yang mengumpul sebelum pembelajaran berakhir akan mendapatkan point plus. semangat terus untuk kalian dalam mengerjakan tugas agar kalian mendapatkan nilai yang baik.

Wassalamu'alaikum warahmatullah wabarakhatu

Kelas X IPS 1

Nama Guru                :Mulyani, S.Pd

Mata Pelajaran           : Geografi

Kelas                          : X IPS 1

Jam Pelajaran             : ke 7 - 8

KD                             : 3.1 Pengetahuan dasar pengetahuan

Materi                        : Pengindraan jauh, komponen pengindraan jauh,  

                                     

Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalin, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha.

Tujuan pembelajaran materi kita hari ini  adalah 

1. Menjelaskan pengindraaan jauh

2. Menganalisis jenis peta pengindraaan jauh dan interpretasi peta

baiklah anak-anak kita mulai pembelajaran kita hari ini mengenai pengindraan jauh, silahkan kalian buka buku paket menganai pengindraan jauh pada halaman 50 - 60.

a. Disana ada definisi pengindraan jauh

b. Komponen pengindaraan jauh

c. Unsur-unsur interpretasi citra

d. Pemanfaatan pengindraan jauh atau indraja

e. Keunggulan indraja atau pengindraan jauh

f. kelemahan pengindraaan jauh atau indraja

Dari sub materi yang ibu berikan diatas kalian dapat memahaminya dalam buku paket kalian dan nanti akan ibu jelaskan dalam WA grub.

Tugas kalian hari ini adalah, gambarkanlah komponen indraja atau pengindraan jauh, gambarnya bisa kalian lihat pada gambar dibawah ini 

Kemudian kalian beri penjelasan mengenai komponennya.

Selamat mengerjakan buat kalian semua, jika masih ada yg kurang faham silahkan ditanyakan, wassalamu'alaikum warahmatullah wabarakhatu