Nama guru : Mulyani
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : 10.5 dan 10.8
Pertemuan : 4
CP : pengantar ilmu geografi
Tujuan Pembelajaran : Penilaian harian
1. Pengertian geografi
2. Konsep dasar geografi
3. Pendekatan geografi
4. Aspek-aspek geografi
5. Tokoh geografi
6. Prinsip-prinsip geografi
7. Ilmu bantu geografi
8. Objek studi geografi
9. Jenis fenomena geosfer
10. Pertanyaan mengenai pembahasan fenomena geosfer
Nama guru : Mulyani
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : 10.7
Pertemuan : 1 - 3
CP : Manusia, Ruang dan Lingkungan
Tujuan Pembelajaran : 1. pengertian, objek study, aspek, pendekatan, konsep, prinsip geografi
Materi : aspek, pendekatan, konsep dasar geografi
Aspek-aspek geografi
1. Aspek fisik
Unsur proses : erosi, sedimentasi, sirkulasi air, gejala-gejala vulkanisme
Unsur fisik : topologi ( luas, letak dan bentuk )
fisik ( iklim, air dan tanah )
Biotik ( flora, fauna dan organisme )
2. Aspek manusia
Lingkungan sosial : faktor sosisl, hukum dan kebiasaan
Bentang alam : hutan buatan, danau buatan, perkebunan, persawahan, kota dan pelabuhan
Masyarakat : sebaran penduduk, prilaku dan kebudayaan serta hubungannya dengan alam sekitar
Pendekatan geografi
1. Pendekatan keruangan
metode analisis yang menekankan analisisnya pada ruang yang berfungsi untuk mengakomodasi kegiatan manusia. Contoh penerapan untuk analisi daya tarik objek wisata di suatu tempat
2. Pendekatan ekologi
menekankan pada interaksi dan interdependensi antar manusia dengan lingkungan hidupnya, contoh kesesuaian medan untuk bangunan sarana pariwisata di suatu daerah
3. Pendekatan kompleks wilayah
Integrasi dari pendekatan keruangan dengan pendekatan ekologi, contoh permasalah bencana banjir ( sebab akibat )
Konsep dasar geografi/ konsep essensial geografi
1. Konsep lokasi
lokasi absolut berdasarkan garis lintang dan bujur
lokasi relatif berdasarkan keadaan sekitar untuk menempuhnya
2. Konsep jarak
tidak hanya dinyatakan dengan km tapi juga dengan jarak tempuh waktu, biaya dan kemajuan transportasi dan komunikasi
3. Konsep morfologi
Perwujudan kenampakan daratan muka bumi sebagai hasil pengangkatan atau penurunan ruang muka bumi dan erosi sebagai hasil kerja tenaga endogen dan eksogen.
4. Konsep aglomerasi
kecendrungan persebaran yang bersifat mengelompok pada suatu wilayah yang relatif sempit
5. Konsep pola
susunan bentuk atau persebaran fenomena dalam ruang di muka bumi baik bersifat alami maupun sosial budaya
6. Konsep nilai kegunaan
bersifat relatif, tidak sama bagi semua orang atau golongan penduduk tertentu
7. Konsep diferensiasi areal
keterkaitan berbagai unsur atau fenomena lingkungan, baik yang bersifat alam maupun kehidupan
8. konsep interaksi/ interdependensi
peristiwa saling mempengaruhi daya, objek atau tempat satu dengan yang lain
9. Konsep keterkaitan keruangan
derajat keterkaitan persebaran suatu fenomena dengan fenomena yang lain di satu tempat atau ruang
10. Konsep keterjangkauan
berkaitan dengan kondisi medan atau ada tidaknya sarana angkutan atau komunikasi yang dapat dipakai
Post test
Berilah contoh dari masing-masing konsep dasar geografi yang sudah dijelaskanl
Mapel : Geografi
Kelas : XII IPS 1 dan 2
Jam pelajaran : 2 - 6
KD : wilayah dan perwilayahan
Materi : Teori lokasi
Teori lokasi
1. Teori tempat pusat
- Ambang
- Jarak
2. Teori kutub pertumbuhan
- Adanya hubungan intern dari berbagai sektor
- Multiplier effect
- konsentrasi geografis
- mendorong wilayah di belakangnya
3. Teori Losch
Suatu lokasi mempengaruhi pembeli
Mapel : Geografi
Kelas : XII IPS 1
Jam pelajaran : 4, 5, 6
KD : wilayah dan perwilayahan
Materi : Faktor wilayah dan permasalahan lingkungan dan wilayah
Permasalahan lingkunagn dan wilayah
a. menurunnya kualitas lingkungan hidup
b. penurunan luas hutan tropis
c. Penurunan luas dan fungsi kawasan resapan air
d. Meningkatnya bencana
e. Degradasi kualitas lingkungan kawasan pesisir
f. Ancaman dampak global warming
Permasalahan pengelolaan penataan ruang
a. Kompetensi SDM belum tepat
b. Rendahnya kualitas
c. Belum dipatuhinya peraturan perundang-undangan
d. Penataan ruang belum berfungsi
e. Ego sektoral dan regional
f. Pengembangan wilayah belum optimal
g. Terjadinya penyimpangan
h. Aplikasi fungsi belum lengkap
i. lemahnya pemenuhan hak dan kewajiban
j. Dukungan teknologi informasi masih lemah
k. terbatasnya standar peta
l. Adanya problem teknis peraturan tata ruang
m. Lemahnya penerapan hukum
Mapel : Geografi
Guru mapel : Mulyani
Kelas : 10. 1 dan 10.3
Jam pelajaran : 1-3
CP : 3. 2 pemetaan, indraja dan SIG
Materi : Sistem Informasi Geografi
Assalamu'alaikum anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini, jangan lua selalu kerjakan solat wajib lima waktunya dan tambahkan juga dengan solat sunah lainnya, apakah kalian telah mengerjakan solat sunah duha hari ini, anak-anakku pentingnya kalian mengerjakan solat duha, karena didalam solat duha banyak kebaikan dan rezeki tuk kalian, apa yang kalian inginkan bisa kalian dapatkan dengan mengerjakan solat duha dan berdoa setelah melakukan solat duha.
Tujuan pembelajarn kita hari ini adalah
Menjelaskan teori pengolahan data dalam Sistem Informasi Geografi ( SIG )
Pengertian SIG
Sistem komputer yang digunakan untuk memasukkan, menyimpan, memeriksa, mengintegrasikan, memanipulasi, menganalisis, dan menampilkan data-data yang berhubungan dengan posisi-posisi dipermukaan bumi.
Suatu sistem berbasis komputer yang digunakan untuk menyimpan dan memanipulasi informasi-informasi geografi.
Ciri-ciri Sistem Informasi Geografi ( SIG )
a. Input data menampung dan mengolah data spasial dari berbagai sumber
b. Penyimpanan dan pemanggilan data untuk diedit dan diperbaharui
c. Simulasi dan analisis data, menyajikan, mengelompokkan dan pemisahan
d. Pelaporan menyajikan data dalam bentuk tabel, grafis, dan peta
Tahapan kerja SIG
a. Masukan Data
b. Manajemen data
c. Analisis dan Simulasi data
d. Keluaran data
Komponen Sistem Informasi Geografi ( SIG )
a. Perangkat keras komputer ( Hardware )
Peralatan fisik yang berfungsi sebagai media atau tempat memproses data menjadi informasi yang dibutuhkan ( CPU, monitor, keyboard, mouse, printer, digitizer, plotter, scanner )
b. Perangkat lunak ( Software )
Menjalankan, memproses dan mengolah data menjadi informasi yang dibutuhkan ( arc info, arc view, map info, R2V, DOS
c. Manusia ( Brainware )
Kemampuan untuk mengolah dan memanfaatkan SIG secara efektif dan sesuai dengan kebutuhan
Penerapan metode SIG
a. Bidang sumber daya alam
b. Bidang perencanaan ruang
c. Bidang kependudukan
d. Bidang pendidikan
e. Bidang militer
Mapel : Geografi
Kelas : 10. 6 dan 10.3
Jam pelajaran : 7 - 10
CP : 3. 2 pemetaan, indraja dan SIG
Materi : komponen pengindraan jauh
Komponen pengindraan jauh
1. Sumber tenaga
2. Atmosfer
3. Objek
4. Sensor
5. Wahana
6. Pengolahan data
7. Pengguna data
8. Citra
Mapel : Geografi
Kelas : 10.3
Jam pelajaran : 3
CP : 3. 2 pemetaan, indraja dan SIG
Materi : pemetaan (mengubah skala)
Mengubah skala
1. Menentukan skala peta baru
2. Menentukan jarak sebenarnya
3. Menentukan countour interval
4. Memperbesar dan memperkecil skala peta
Latihan
Soal menyusul di grup kelas
Mapel : Geografi
Kelas : 10.2 dan 10.4
Jam pelajaran : 5,6,8,9,10
CP : 3. 2 pemetaan, indraja dan SIG
Materi : pemetaan (mengubah skala)
Pengertian peta yaitu gambaran permukaan bumi pada bidang datar, baik sebagian atau secara keseluruhan yg dilengkapi dengan skala dan simbol
Jenis peta ( umum, khusus / tematik)
Jenis skala ( angka, garis, kalimat)
Jenis peta berdasarkan skala ( kadaster, besar, sedang, kecil, geografi)
Mengubah skala peta dari skala angka, skala garis dan skala kalimat
Memperbesar dan memperkecil skala peta
Menentukan countour interval atau ketinggian tempat
